現(xiàn)在的學生幾乎沒有不追星的。因為電子科技的發(fā)達，刷手機、看綜藝，也不是成年人的專利了，很多學生小學的時候就有手機，能打電話、上網(wǎng)沖浪。

而且現(xiàn)在學生們的學習壓力比較大，在精神比較緊繃的時候，看喜歡的明星，也能緩解一下心理壓力。所以其實很多老師對學生們追星也是睜一只眼閉一只眼的，只要學生沒有因為追星影響學習，也不會嚴格管理。

但是如果碰巧學生的學習成績下滑了，那么就會引起老師的注意。這不，就有老師發(fā)現(xiàn)，一位追星的學生，書本上寫滿了明星的名字，看到密密麻麻的字，老師不怒反笑了。

(相關(guān)資料圖)

書本是學生們獲得知識的主要來源，書本上的知識很重要，所以一般來說，學生們在遇到不會的知識點的時候，會在書本上寫上“注釋”，這樣在復習的時候，也能更好的查缺補漏。

但是在中小學階段，學生們都難免比較有個性，難免叛逆。有的時候上課不好好聽課，會在書本上謝謝畫畫“打發(fā)時間”。所以就會出現(xiàn)這樣的情況，有的學生書本上是滿滿的知識點，但是有的學生課本上全都是明星的名字。

就比如說下面這張照片里面，本應(yīng)該記錄知識點的地方，寫滿了學生喜歡的偶像的名字，看來學生在上課的時候也沒有認真聽課，一直在想著自己的偶像了。

還有一位小學生，因為很喜歡一位明星，所以干脆將課本上“語文”這兩個字，改成了“耀文”，老師看到之后原本想要批評學生，但是看到學生這樣的“小心思”不怒反笑。

除了將語文這兩個字改成了耀文之外，語文書的第一頁上，也寫滿了時代少年團的名字。雖然老師并沒有太多生氣，但是還是將這件事情告訴了家長，畢竟在這個階段，學生們還是要打好學習基礎(chǔ)的。

家長看到學生不好好上課，不好好珍惜書本，當場就“黑了臉”。學生不好好學習，將心思都放在研究“偶像”、“偶像團體”上了。

而且還把語文課本變成了偶像的“個人簡歷”，還在上面寫著“請翻到第97頁”，看來沒少在書本上寫偶像的名字。

追星成為“小學生日常”，這樣的情況到底應(yīng)不應(yīng)該制止

不知道家長有沒有發(fā)現(xiàn)，追星已經(jīng)成為了當代小學生的日常。很多學生都有喜歡的偶像、明星。而且小學生追星的方式也大同小異，會在書本上寫滿偶像的名字。感覺好像無時無刻都在想著偶像一樣。

面對學生們這種追星的方式，很多家長是不能理解的，那么這種情況到底應(yīng)不應(yīng)該制止呢？首先要看學生喜歡的偶像是否是正能量的。

小學生的年齡還比較小，沒有分辨是非的能力，現(xiàn)在娛樂圈塌房的明星一個接著一個。一個明星沒有良好的品德和行為，如何稱得上偶像二字呢？正能量的偶像會讓學生好好學習，未來頂峰相見，和只會讓學生沖榜花錢的流量不一樣。

其次要看追星的程度，是否已經(jīng)影響到了學生的學習成績。在學習階段，沒有比學習更重要的事情，而且現(xiàn)在都在提倡學生們理智追星，如果學生追星有度，且沒有影響學習成績的情況下，家長不要多度干涉，避免引發(fā)學生的逆反心態(tài)。

最后就是要給予學生尊重和理解。進入青春期的學生難免叛逆，有的時候家長越是態(tài)度強硬的制止，反而會讓學生心中不舒服。還不如多給學生一些尊重和理解，避免引發(fā)學生的逆反心態(tài)。

追星要適度，學生們要心中有數(shù)

學生要具備分辨好與壞的能力，要端正學習態(tài)度。偶像有偶像應(yīng)該做的時候，他們也在提升自己的業(yè)務(wù)能力，學生們更是如此，什么階段就要做什么事情，

追星，可以是勞累學習中的緩沖，也可以是緩解壓力的方式，但是要適度。在學習階段，學習成績才是最重要的。

上課的時候就認真聽課，不要想其他的事情，更不能在書本上寫滿與學習無關(guān)的事情。這是一種不尊重書本的行為。學生們要記住，永遠不要因為追星而丟掉理智和腦子。

文末寄語：

現(xiàn)在小學生追星，喜歡看《撒野》，喜歡一些新生代的偶像團體，已經(jīng)不是什么新鮮事了。在學習壓力比較大的情況下，有紓解的方式很好，也很正常。但是追星也要適度，只有努力學習，未來才有和偶像頂峰相見的可能。

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