一般情況下，申請研究生階段課程的同學們不會在專業(yè)問題上糾結，大多數人或是繼續(xù)申本科專業(yè)，或是轉申學科內的其他方向；

(資料圖)

但是對于想要申請國外本科課程的高中生來說，情況就完全不同了。

由于國內高中階段普遍不重視藝術類課程，導致很多同學在面對申請時的反應往往是：

“我也不知道自己想學什么專業(yè)、想做什么工作，我只是想先了解一下。”

如果你也是這種情況，不妨來看看以下這些專業(yè)，或許就有適合你的！

01

舞臺設計

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣，也沒有完全相同的兩個舞臺；

即使是在同一個節(jié)目、同一場演出中，舞臺的設計也要根據劇情屬性進行相應的變化。

舞臺設計的本質是一種二次創(chuàng)作，是要通過分析劇本、角色來設計場景的；

在這一過程中， 設計人員需要與包括布景、編劇、戲服、燈光、音效等工作人員不斷溝通，根據具體情況，調整舞臺的整體調性。

因此， 舞臺設計也被認為是藝術設計領域中，跨界維度最大的學科之一，對于“自己也不知道自己擅長什么、想做什么”的同學來講，是一個不錯的選擇。

除了不知道自己想申什么專業(yè)的高中生之外， 舞臺設計對于想“跨專業(yè)申請研究生”的本科生也十分友好。

一般情況下，院校考官幾乎不會因為“跨專業(yè)”的屬性隨便發(fā)拒信， 反而會很欣賞能夠同時兼?zhèn)淇臻g思維、藝術表現、舞臺表達的人才，為舞臺的設計提供新的思路。

這也就是為什么在舞臺設計專業(yè)的同學中， 建筑設計、室內設計、計算機、數字媒體、服裝、平面等背景的同學都屢見不鮮。

開設舞臺設計專業(yè)的院校數量遠比你想象中要多，只不過有不少專業(yè)的名稱并不叫“Stage design”，而是 包含在“Theater design”中，即劇場設計。

劇場設計的涵蓋面高于舞臺設計， 既包含舞臺設計的內容，也包括表演、導演、編劇、戲服等一系列內容。

02

時尚管理

對于想要走藝術留學道路的同學來說， 最令人頭疼的申請材料，大概就是作品集了。

尤其是對于許多在高中階段 沒有學習過A-Level等國際課程的同學而言，甚至不知道作品集是什么。

好在，選擇時尚管理專業(yè)的話，你（也許）可以不用準備作品集。

作為交叉學科 ，時尚管理在藝術留學中是比較特殊的，它以時尚為基礎，又融入了管理、經濟、會計等相關課程，目的是實現時尚產品與市場的對接。

因此，這個專業(yè)雖也隸屬于藝術留學范疇，但 對申請者的藝術背景要求不是很高，適合各種背景同學的申請。

而且 該專業(yè)大多數都不強制要求提交作品集（不過對于一些非常優(yōu)秀的院校，提交作品集依然是加分項）。

另外，時尚管理專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃也是很多人夢寐以求的崗位，比如：

穿梭于時裝周、手握大量訂單和限量款的時尚買手；

與各大品牌共同策劃潮流產品營銷方案的品牌公關；

對時尚產品和秀場進行評論和報道的時尚編輯等等。

包括 英國曼徹斯特大學、南安普頓大學、金斯頓大學、威斯敏斯特大學；美國紐約時裝學院、帕森斯設計學院、薩凡納藝術設計學院等院校都開設有時尚管理專業(yè)；

03

服務設計

服務設計大概是近幾年來最火的藝術留學專業(yè)了。

作為工業(yè)設計學科的最新形態(tài)，專門開設服務設計專業(yè)的院校其實并不多， 很多都是融合在工業(yè)設計、集成設計、創(chuàng)新設計等學科之中的。

而服務設計本身是一門用全局化、系統(tǒng)化的視角研究問題的學科， 它往往通過對一段服務過程中的觸點體驗進行系統(tǒng)、有組織地挖掘優(yōu)化，致力于優(yōu)化服務流程中各每個環(huán)節(jié)，使其更好地滿足用戶的需求。

因此很多人說， 服務設計師與企業(yè)CEO扮演的角色是一樣的，這種說法其實不算太夸張，因為兩者的確都需要有整合、統(tǒng)籌資源，審時度勢，并進行規(guī)劃、制定流程，拍板設計的能力。

與此同時，服務設計解決問題的思維是從全局的角度出發(fā)，思考整個系統(tǒng)中各要素之間的關系， 通過對這些關系進行設計，使整個服務體系得到優(yōu)化。

也就是說， 服務設計的應用范圍幾乎可以滲透到生活的方方面面；

這對于 “不知道自己將來想要做什么工作”的同學來說，無疑是最好的選擇之一。

像前面提到的那樣， 開設服務設計的院校在全球范圍內也是屈指可數，國內更是壓根沒有，只是作為一門課程出現在某些工業(yè)設計專業(yè)的課表里。

換句話說，想學服務設計，只能出國學；其中， 英國作為服務設計概念的起源地，也聚集著最多的服務設計院校。比如格拉斯哥藝術學院、倫藝-LCC傳媒學院。

還有哪些專業(yè)適合迷茫的同學選擇？

它們各自對應了哪些海外院校？

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