隨著教育的不斷內(nèi)卷，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是越來越大，從小學(xué)開始就要學(xué)好各個學(xué)科，以免后來跟不上，畢竟每個階段的學(xué)習(xí)都是有著一定的銜接過程的。
但是學(xué)生進入高中后，就會面臨一個巨大的難題，那就是選擇文理。這不僅僅是選擇學(xué)科那么簡單，最主要的也跟今后選擇專業(yè)，還有就業(yè)都是有掛鉤的。
(資料圖)
而文理科也是有差距的，文科多數(shù)以背誦為主，理科就需要進行推理。不過近年來“文理之爭”已經(jīng)持續(xù)很久，在很多長輩眼里還是更加傾向于理科的。
畢竟學(xué)好數(shù)理化走遍全天下，甚至有人直言：選擇文科只是因為熱愛，這也引發(fā)很多文科生的共鳴，難道文科生真的不如理科生嗎？
在很多人眼里，只有學(xué)不會理科才會選擇文科，這也是文科生聽過最多的一句話，也十分的扎心。
對于文科生的偏見也是越來越多，無論是上大學(xué)還是在選擇專業(yè)上都會受限制，甚至在找工作的時候也會受歧視。
并不是因為文理科的難度差距，而是現(xiàn)在社會對于文理科的價值也是有一些偏見的。某院校一位女生成績十分的優(yōu)秀，在高中的時候她毫不猶豫的選擇了文科。
但是家長對學(xué)生的看法并不認(rèn)同，明明成績那么優(yōu)秀，為何要不去選擇理科，接受更優(yōu)秀的教師，接觸同等優(yōu)秀的人群。
最終學(xué)生也沒有扭過家長，決定去理科班，但是在高考過后，分?jǐn)?shù)并不理想，只能報考985院校的中等院校，于是他打算“棄理從文”，去文科班復(fù)讀一年。
一年之后她果然以優(yōu)異的成績成為該院校的文科狀元，這樣的逆襲速度也是讓很多文科生非常羨慕，自己努力三年，還不如別人奮斗一年。
但是祝福聲中還是存在一些質(zhì)疑，雖然學(xué)生成為了狀元，但是家長還是擔(dān)心文科會拉低學(xué)生的工資，甚至認(rèn)為學(xué)生學(xué)了文科是屈才了，如果堅持學(xué)理可能會有更好的未來。
即使學(xué)生已經(jīng)足夠優(yōu)秀，但就是因為選擇了文科，所以一直飽受歧視。雖然現(xiàn)在有很多棄理從文的學(xué)生，已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象。
學(xué)生厭倦了數(shù)理化的繁瑣，就想體驗下文科生安逸，不過一些學(xué)生也確實在文科上面要比理科更有天賦。
如果讓本就有文科天賦的學(xué)生去學(xué)理科，那么才是真正的屈才，學(xué)生很難發(fā)揮出自己真正的實力。
即便是理科的發(fā)展前景再好，也要根據(jù)學(xué)生的實際情況來決定。所以并不是歧視文科或者是歧視理科，而是對自己有利的時候，就會覺得學(xué)文或者學(xué)理才是正確選擇。
但是當(dāng)對自己不利的時候，就會覺得這是一場不公平的對待。尤其現(xiàn)在社會的發(fā)展，有些企業(yè)會更加傾向于理科，所以才導(dǎo)致文科生受歧視，其實任何學(xué)科都有它存在的價值。
學(xué)文學(xué)理前提要看自己發(fā)展的專業(yè)，只要選對一樣可以發(fā)揮更多的價值
文科生也有文科生的好處，理科也有理科生的好處，都是各有各的好。所以學(xué)生在選擇文理之前，一定要做好規(guī)劃，看自己想在哪個行業(yè)發(fā)展。
這樣就不會出現(xiàn)受歧視的時候，只要選對專業(yè)，一樣是可以發(fā)揮更多的價值。之所以文科生受歧視，也是因為有些學(xué)生不考慮自己的發(fā)展前景和專業(yè)。
等到自己的就業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科并不在選擇范圍內(nèi)，所以才會倍受歧視。不管怎么說，每個學(xué)科都有它存在的意義和價值。
只要選對方向，努力學(xué)習(xí)，前途也是可以一片光明的。如果這個社會不缺文科人才的話，那么文科生早就被淘汰了，所以文科生也是有一定的價值的。
無論是文科還是理科都是各有優(yōu)點，學(xué)生結(jié)合自己的實際情況進行選擇。也不要存在學(xué)科之間的偏見，每個人都有每個人的選擇，并且發(fā)展道路也是不同的。
總結(jié)：
其實選文選理還是看自己更加適合哪一學(xué)科，不要在意別人的看法。畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，并不是學(xué)給別人看的。
只要選對了方向，無論選擇哪一門學(xué)科，在今后的工作崗位上，都可以發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的價值。
今日話題：你認(rèn)為學(xué)文學(xué)理哪個更有發(fā)展？歡迎在評論區(qū)留言互動。
