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教育工作者很容易成為一只井底之蛙，因?yàn)槿諒?fù)一日的重復(fù)教育活動會逐步固化人的思維，或者磨掉創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情。因此，作為教育工作者，無論是局長校長園長班主任還是任課教師，都要做一只跳出井底的青蛙。
跳出井底，跳出自己的一片天地，才能看到更大的天地，才能擁有更多的可能。跳出井底，就是跳出自己的舒適區(qū)。關(guān)于青蛙還有一個經(jīng)典，就是溫水煮青蛙。這個溫水里的青蛙比井底之蛙更可怕，因?yàn)檫@個要命，并且不知道自己的危險(xiǎn)境地。
不要溫水里的青蛙，同樣需要跳出溫水，跳出舒適區(qū)。不論是井底之蛙還是溫水之蛙，都要學(xué)會跳出來。有時(shí)候是被動，有時(shí)候是主動，不管哪種形勢，都要跳出來。與其被動地跳，不如主動地跳。主動才會有更多選擇，被動就會失去選擇。
選擇主動跳出，這是成為名校或者名師的必由之路，也是改變命運(yùn)創(chuàng)造奇跡的必由之路。跳出井底，無外乎兩個條件，一個是自己努力，重新學(xué)習(xí)，做一個全新的自己。另一個就是外力相助，借助梯子或者繩子。我們?nèi)A大新父母教育研究院就是送梯子送繩子的，幫助你們跳出井底，走出困境，共同創(chuàng)造一個新天地。
最后我要提醒大家的是，人生要不斷地跳出井底，因?yàn)槲覀兲鲆淮沃螅赡芎芸煊殖闪司字埽磺筮M(jìn)步，得過且過，滿足現(xiàn)狀，就是一只井底之蛙。
（作者系華中師范大學(xué)副教授、華大新父母教育研究院執(zhí)行院長）
