閱讀下面的材料，根據要求寫作。

若你曾仔細凝視過冬天的樹，便會發現，以虬枝在天空揮灑水墨的它們，瀟灑輕逸；若你在樹旁站立過，就能感覺到，樹的根系通達延展，正在汲取來自黑暗深處的無限潛能。人原本與樹一樣，自然生長、發育，但為了生存，求名利，一路狂奔，亂了節奏，不妨向樹學習——春夏時蓬勃，是強者；秋冬時干枯，卻是另一象限的強者，歸位內核，向下扎根。

請結合以上材料，以“向樹學習”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。

(資料圖)

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導

【文題解析】：

題目要求以“向樹學習”為主題寫一篇文章,材料中的關鍵句是“向樹學習一一春夏時蓬勃，是強者;秋冬時干枯,卻是另一象限的強者,歸位內核,向下扎根”,可以以此為立意的基點。具體而言,材料還涉及冬天的樹的特征，虬枝瀟灑輕逸,根系通達延展，正是對關鍵句的印證。寫作時,要結合自身的學習生活情況,聯系實際可以從以下幾個方面闡發感受和思考：①遭遇冬天困頓時，應保持灑脫，向下扎根，努力沉潛，以期變強；②人為了名利等亂了節奏，原本應該像樹一樣，自然生長；③人應該像樹一樣，春夏（青春、順境）時蓬勃向上，秋冬時（逆境困境）扎根土地努力。

【立意參考】

1.努力做強者;

2.按照自己的節奏生長;

3.圖歸位內核,向下扎根;

4.沉下心來，自我滋養。

【佳作賞析】：順境中向陽生長，逆境里向下扎根

不是所有的鮮花，都盛開在春季：不是所有的樹木，都能四季常青；不是所有的溪流都能匯入四海。然而，春夏之時，樹木蓬勃生長，向上延展；秋冬之時，樹木虬枝盤繞，懂得向下扎根歸位內梭，積攢力量。樹猶如此，人何以堪？

向樹學習，大有裨益。

向樹學習，吾輩可找到自己的節奏。

我們本可以像樹一樣，自然生長，發育，成熟，老去……我們的生存之上，建立起巨大的金字塔，它蘊含著我們更高的追求。可有的人為了摸到塔尖，一路狂奔，迷失自我，到頭來一事無成。殊不知，塔尖本就不是為他準備。在“更高、更快、更強”的教化下，我們刻意加練，在數億人同呼吸的世界里，我們擠破了頭想成為別人仰望的存在……此時，我們何不做一棵樹，做一棵順應自然的樹？任它東西南北風，我有我自己的節奏。

吾輩向樹學習，可在順境中把握機遇，蓬勃生長。

雨后的春筍，在一夜之間便可布滿山野，因為它們知道機會的難得，我們亦是如此。在寶貴的年紀里，千載難逢的時代里，我們更應抓住春風，讓種子發芽，讓嫩芽吐綠，奔著陽光空氣，肆意地生長，接過前人的擔子，為他人拋灑陰涼。

向樹學習，吾輩應在逆境里向下扎根，歸于本心。

秋冬對于樹木而言，不完全是悲慘。樹木在秋冬歸藏蓄勢，在秋冬開啟春天——地下之冬即地上之春，這是一體兩面。人以一端觀之而分榮枯，于樹而言，四時流轉，生機從未停止。逆境之樹也常讓我想起大漠里的白楊，茅盾先生的《白楊禮贊》讓我記憶猶新。“它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，但是它偉岸、正直、質樸、嚴肅，也不乏溫和。”當我們面對困難時，與其怨天尤人，不如像樹一般，默默為柳暗花明積蓄力量，亦如白楊般，頑強不屈地追求著。

向樹學習，順應自然，于寵辱間得真智慧。

這正是：

盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。

歸來笑捻梅花嗅，春在枝頭已十分。