教師作為教育領域的核心人物，一直以來都受到了廣泛關注。家長對老師的專業技能還有道德水準都有著較高的要求。

為了推動教育行業的不斷發展，相關部門針對教師的管理也是“接二連三”的下發新政策。在部分地區推出“教師退出機制”，部分地區開始實行“教師輪崗制度”之后，教師的任務和職責好像變得更多了起來。

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沒有規矩不成方圓，老師的職責所在，多提高對老師的要求似乎也無可厚非。但是有的要求確實也令部分教師表示不能理解。

根據中學生行為守則規定，中小學生不許染發、燙發，出入學校必須穿著校服。這樣不僅方便學校管理，也能保證學生們在學校里面的安全問題，還能避免造成學生們相互攀比的心理。

不過很多學生和家長對只要求學生不要求老師的規定感到不滿。有家長認為，老師也應該和學生們一樣統一著裝。

理由是有的老師一天換一身衣服，不僅會分散學生們上課的注意力，而且還會想學生們形成攀比的心理，也想每天穿新衣服。

還有一些老師，上課的穿著“貂皮大衣”，給學生們傳遞了不好的價值觀。并沒有給學生起到模范帶頭作用。如果老師們上課都穿著一樣的衣服，這種情況就能很好的避免。

因此也有代表提議，希望規范教師的著裝和儀容管理。畢竟教師行業和教育息息相關，需要提高嚴謹程度。所以在一片希望老師可以統一穿著的呼聲下，真的有地區開始試行了。

遼寧丹東市，教育相關部門表示，未來教師統一工裝也是大勢所趨，丹東地區先開始進行試點。

這樣的情況引起了很多家長的大力支持，有家長表示老師統一穿著能起到很好的表率作用。學生們看到教師都統一穿著了，他們還有什么理由不統一，這樣可以減少學生之間的攀比。

還有家長認為，教師和公務員一樣都是“體制內”，而且薪資待遇也相同，既然公務員上班都統一穿著，教師也應該統一。

對于，大部分教師的看法是“你們高興就好”。其實大部分教師真的無所謂上班的時候穿什么，穿工裝還能減少購買衣服花的錢。

但是關于學生看到教師的穿著打扮就會引起攀比心理的情況，很多教師表示不能理解。畢竟學生們價值觀的形成，和家長的引導、教育和有很大的關系，并不是老師的穿著就能改變的。

引導學生形成正確的價值觀是家長的職責，不能一味推卸給老師

老師的職責是“傳道授業解惑”，學生們在學習上有任何不懂的問題，都可以詢問老師，這也是老師的責任和義務。

但是在樹立價值觀方面，老師能做到的地方少之又少，主要老師依靠家長引導和教育。現在部分家長形成了一個錯誤的觀念，只要我將孩子送到了學校，那么教育孩子就成為了老師一個人的事情，這也是一種推卸責任的行為。

想要避免學生形成盲目攀比的心理，家長的所作所為非常重要。首先要以身作則成為孩子的榜樣。小學階段的學生非常喜歡模仿家長的一言一行，如果家長平日里就比較喜歡“攀比”的話，孩子自然也會形成這樣的心理。

其次是家長要引導學生正向的心態。其實家長并不是不想讓孩子“攀比”，而且是學生們比的東西是積極的，正向的。比如說“比”學習，正向的競爭反而有利于提高學生們的學習成績。

最后，家長也要采用適當的方法，引導學生認識金錢的價值。家長不要過度溺愛孩子，要讓孩子懂得一個東西獲得的過程是來之不易的，要有界限感，才能避免他們形成攀比和不勞而獲的心態。

部分家長覺得，老師統一穿著就能解決學生攀比的現象，根本不可能。如果真的像個別家長想象的那樣，那么家長也應該統一穿著，統一接送孩子的交通工具，如此一來就顯得有些可笑了。

寄語：公務員統一穿著是為了更好的服務，教師未來統一穿著也是為了更加整齊方便管理。對于老師們來說，又能省錢又方便，何樂而不為呢？

今日話題：你支持老師統一穿著嗎？