Narrative Writing就是記敘文寫作。正如概念那樣，這種文體的重點在于“敘述”！
記敘文是從自己的角度或個人經歷來講述, 讓讀者參與并理解你的故事。在記敘文中，你只是在引導讀者閱讀，讓他們自己得出結論。
(相關資料圖)
不批評任何事，也不試圖用論點去說服他們或證明，這是記敘文與其他文體形式的不同之處。
記敘文寫作的幾大要素，小朋友可能都非常熟悉了。但實際上在寫作過程中依然會有遺漏，我們再來熟悉一下：
Plot 情節 ，包括起因、沖突、危機、高潮、結局； Setting背景 時間地點； Atmosphere 氛圍 ，通過文字傳達譬如幽默的、浪漫的、恐怖的、悲痛的、愉悅的感知； Characterization人物 ，包括主要人物和次要人物； Theme 主題 ，作者通過故事想要傳達的思想； Point of View 視角 ，包括第一人稱、第三人稱； 修辭 Figurative Language &Literary Devices 形象語言與文學手法。像作家一樣寫作，創造出一個精彩的創意故事，將敘事性寫作的所有元素拿捏準確，巧妙安排， 這需要孩子擁有一個創造性的頭腦、強大的想象力和對講故事的渴望。
通過選擇動詞、推敲使用的時態和一系列副詞詞組/短語，了解如何擴展和明確中心思想；
使用繪畫、寫作、表演和數字形式的交流，富有想象力的對文字進行創作；
創建簡短的具有想象力和信息性文本，顯示適當的文本結構、句子語法、詞匯選擇、拼寫、標點符號和適當的多種元素的使用；
使用不同的表達方式編寫事件和人物，這些表達方式可以是從文學文本中學習到的；
通過開發故事情節、人物和場景設定來豐富文本內容；
使用真實的和想象的場景設定以及利用學生所經歷過的內容創造文中人物；
學習其他作者的文本結構、想法和風格特征；
理解主要和從屬子句之間的區別，并且練習加入復雜句子包括涉及至少一個從屬子句；
了解名詞詞組/短語和形容詞詞組/短語如何以各種方式擴展，以提供對人，地點，事物或想法的更全面的描述。所以其實想要寫好記敘文，并不像想象中那么容易。
閱讀和寫作在英語學習中非常重要，不只是影響到英語，還會影響到數學，科學等等其他學科。
英美學校非常重視閱讀和寫作。小孩子的閱讀量驚人，一般二年級可能已經讀完《哈利波特》全套七冊，甚至只用了三個多月的時間。并且，寫作是一年級就開始了的，各種體裁的都會有涉獵。
寫作是一個英語綜合能力的體現。在寫作中，學生會應用到包括詞匯，標點， 語法，句子結構， 段落結構以及文章結構等從小到大多個方面的綜合能力的匯總。
所以，對于學生寫作能力的提高過程中， 遵循螺旋式的教育模式， 從簡單句開始練習，在表意清晰的基礎上，不斷升級詞匯，升級句式，完善段落結構。
寫作短板怎么辦？
學術性寫作課能讓孩子建立寫作的信心！在老師的引導下先看圖說話，然后確定寫作內容的結構，通過場景的代入讓孩子進行填空，從而讓孩子獲得成就感。
關于英語學習的詞匯、動詞 、修飾語 、語法等問題，會隨著學習深度的增加進行滲透性的單項學習和補充學習。
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