全國人大代表趙冬苓提出，為降低育兒成本，建議對2024年以后出生的孩子免除學費、課本費，直至大學階段。

這個提議一出，立即沖上了熱搜，許多人都紛紛表示對這個建議的支持。孩子從幼兒園到大學的學費，對于一般的家庭來說，確實是一個沉重的負擔。有媒體測算，一個家庭養一個孩子的費用支出為60萬。這盡管有些水份，但是如果放在一線城市，恐怕還是有的。如果能免除孩子上學的學費和課本費，那么家庭的經濟支出相對而言，確實能減輕不少。

(資料圖)

免除孩子上學的費用，也有利于藏富于民，讓家庭的經濟相對寬裕一些。他們就能把學費的支出用在其他急需要的地方，減輕他們的生活壓力。

現在社會的中堅力量多是獨生子女，上要贍養老人，下要養育孩子。如果他們處在工薪階層，經濟壓力是很大的，如果能孩子免除學費、課本費，直至大學階段，這實實在在在減輕他們的一些壓力。

但是，這個政策即便實行，也并不能解決育兒成本高的根本問題。教育能免費，對于哪一個家長來說，都是一件高興的事，但是要說能解決育兒成本高的問題，還是沒有抓住核心。家長育兒成本的高，教育支出確實是必須要面對的問題。

而教育的成本高，就在于孩子的成績是和前途密切相關的。家長都有著望子成龍的心態，教師也是被學生的成績壓迫著，唯升學論的考核，自然對學生也是揠苗助長。

而為了孩子的學習好，家長們那可是不惜血本，有些家長甚至會貸款去給學生補課，來保證孩子的學習的優秀。但是優秀又豈是一個補課就能解決的呢？但是，家長卻并不會這樣想，在他們的潛意識里，孩子補課了，自己盡力了，而結果如何，只能看孩子自己的了。

這樣的家長比比皆是。筆者的一個朋友在合肥上高中，還是一個排名靠后的高中。因為孩子在初中的基礎沒有打好，他就從高一給孩子補課，請的是家庭教師。一周給孩子補4節課，每節課600元。他算了一下（按每年96周計算），三年高中補課花費345600元，一般家庭真的承擔不起。

這樣一比較，學費和書本費是不是可以忽略不計呢？畢竟，就是高中，一學期的學費也就兩千元錢。

而就免除學費和書本費，這筆錢誰來出呢？財政支出有些不現實，畢竟這個支出，就一個家庭而言不多，但是那么多的孩子（據權威媒體統計，2.91億人），這恐怕不是一個小數目。各地的財政支出本身就壓力大，能承擔得起這么多的經費支出嗎？

這是從國家的角度，而從家庭的角度，上文就提到過，他們是沒有多少在意學費和書本費的支出的，他們在意的是怎樣保證孩子能有一個光明而寬廣的未來。

教育最大的難處就在于，它沒有辦法保證你的周全。即便你追求成績，就是成績很優秀，家長還是會擔心孩子上不了心儀的大學，將來會影響孩子的職業發展和未來生活。而為了孩子有一個亮眼的成績，家長勢必會逼迫著孩子去拼命地學習。就是自己負債累累，只要他們承受得起，他們都會咬牙堅持，決不放棄。

而要想讓家長的育兒壓力減輕，唯一的途徑就是實現均衡教育。教育資源均衡了，沒有了強校和弱校，孩子上學就不需要挑挑揀揀了，家長也就沒有必要為了孩子能不能上名校而買學區房了，上大學也就沒有那么多的計較了。

人人都能上大學，沒有了211，也沒有了985，畢業證書都是由國家教委統一發，只有國家教委的章。因為沒有了所謂的名校光環，大學畢業生就業也就不需要被畢業于哪一所學校而被歧視，就業也就沒有多少糾結了。

只有保證教育從幼兒園到大學都沒有了三六九等，家長的育兒困境才能被徹底推到，他們才能活得輕松自在。

而現在，到處都是林立的教育藩籬，家長們能不焦慮，他們能不竭盡所能把自己的所有都投入到孩子的教育上嗎？

總而言之，免除學費和課本費也只是一個象征意義，要想徹底解決育兒成本高的問題，最需要的就是實現教育均衡。如果不能達成教育均衡，想再多的辦法也都只是隔靴搔癢，解決不了任何現實的問題。

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