C同學一直以來受著西方教育文化的浸潤，不僅致力于提升自己的精神世界，也同樣關心著自己身處的現實世界，在西方乃至于全世界，關于女權主義、種族主義的探討愈演愈烈，C同學也是經常思考這些主義產生的深層原因與發展路徑。于是本科申請中，她早早把方向定在全美頂尖的社會學專業。

(資料圖)

愛康優申C學員

學員背景

高中院校：美高（加州）

GPA：4.2/5.0

AP：4*5

托福：Waive

01 確認目標，找到愛康優申

確立了申請目標后，申請計劃卻遲遲未能開展，C同學學業緊張，申請事項瑣碎又繁雜，需要專業人士來協助，一次偶然機會，她爸爸聯系到愛康優申，咨詢女兒升學問題，顧問老師幫C同學梳理完背景，詳細分析她的競爭力，為她規劃了比較合適的申請梯度，一系列操作給了C同學與父親一針強心劑，更加深了對愛康優申的信任。

02找準方向，選定最優方案

選擇適合申請者本人的學校，既能提升她在校學習期間的幸福感，也能在某種程度上增加錄取概率。

C同學的目標院校是前20的綜合性大學，但C同學所在的高中可謂“人才濟濟”，為了讓C同學盡量避開同校明顯優勝于她的競爭者，顧問老師特地幫她查找了C同學所在高中歷年來的錄取數據以及她學校的亞裔學生錄取情況，并結合C同學自身的性格特點，給出了最優的選校方案。

之后申請團隊的前招生官和老師們在詢問了她和父親選校考慮的因素之后，包括學校規模、 地理位置、 城市類型、 專業優勢、 校園氛圍、 錄取率等，根據C同學中意的社會學專業，提供了不同大學的可選列表。

在加州就讀美高的她，由于對于加州這座城市的熱愛，本科理想院校依然想定在UC系，最心儀的當然是全美公立大學TOP1——加州大學伯克利分校，但是她的高中成績不算突出，也沒有什么拿的出手的競賽經歷，對于這所公立常春藤的“追求”，C同學有些底氣不足。愛康優申顧問在對C同學的背景情況進行評估后，認為除了一些軟實力有待提升外，對于UCB申請還是有強勁競爭力的，于是把UCB當作此次申請的重點目標院校。

不過申請團隊的老師也建議C同學，可以利用平時周末的時間，參觀訪問自己拿不定主意的幾所學校，實地感受校園環境，深入了解學校優勢領域和師資情況。

03 競賽缺失，背景提升開啟

C同學所在的中學極少組織競賽活動，她自己本身也不喜歡參加過于緊張的競賽項目，所以一直到申請本科院校的環節也沒有任何拿得出手的競賽經歷。

不過，雖然競賽經驗為零，但她擁有先天的語言優勢， 英語幾乎是母語水平，再加上平時關注女性、人權等一系列社會問題，愛康優申老師們建議將C同學打造成一位極致熱愛人文社科的女強人！按照社會學這條線，C同學參加了“校級社會公正和多元實踐社”、“包容與平等委員會”等社團活動。

同時也兼顧了其他類型的活動，如：高爾夫俱樂部、網球俱樂部、模聯社等。社會政治、文理體育，多方面培養C同學的社團、競賽經驗，逐步提升學生的綜合競爭力！

C同學參與的活動：

?個體多樣性座談會創辦者

?校級社會公正和多元實踐社成員

?包容與平等委員會成員

?夏校：Carleton/Oberlin

?高爾夫、 網球俱樂部

? 模聯社成員

? 饑餓委員會創辦者

? 中國文化社創辦者

? 先鋒學術項目

04 全期跟蹤，確保申請細節

軟實力提升正在進行，之后便是重中之重的文書創作，要想申請美國院校的社會學專業，對于社會科學專業和職業的深入了解就格外重要，這就需要非常嚴謹的專業提升方案與文書創作。

為此，愛康優申專門為C同學匹配了一位擁有文理學院和綜合大學招生辦超20年工作經驗的前招生官，指導她進行文書創作，不僅如此，在C同學的申請過程中，愛康優申還為她配備了有豐富申請經驗的老師密切監督指導，與家長進行詳細的溝通，并定期匯報進展。切實保證每一個細節的準確性，以促成C同學的申請成功！

05 精彩繼續，成功圓夢UCB

在提交材料不久，C同學就收獲了來自加州大學伯克利分校的Offer!

最后，讓我們再次恭喜C同學！屬于她的旅程還在繼續，希望她未來的學習一切順利~

加州大學伯克利分校

加州大學伯克利分校（University of California, Berkeley），簡稱“加州伯克利”（UCB），坐落于美國舊金山東灣的伯克利市。UCB是世界上最具影響力的公立研究型大學，在眾多學術領域與隔壁的斯坦福大學并駕齊驅，共同構成美國西部的學術中心，并為硅谷輸送大批優秀學子和高端研究人才。