潤物無聲
向美而行
(資料圖片)
——光谷六小5月
“最美班級、最美走廊”評比活動
在美好的環(huán)境中成長，孩子才能擁有審美的眼睛；在美好的環(huán)境中呼吸，孩子才能擁有美好的心靈；在美好的環(huán)境中徜徉， 孩子才能擁有創(chuàng)造美的熱情。 為營造和諧融洽、積極向上、富有特色的校園文化氛圍，充分發(fā)揮活動育人、環(huán)境育人和文化育人的功效，推動班級文化特色和內(nèi)涵的發(fā)展，5月26日，我校開展了“最美班級、最美走廊”評比活動。
古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”良好的班級文化建設(shè)，既美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，又培養(yǎng)了審美情趣、動手能力。師生們一起動手，盡心盡力美化自己的教室。各班級以不同特點巧妙構(gòu)思，精心布置，營造出了一個個主題鮮明、色彩和諧又各具個性特色的班級文化氛圍。教室內(nèi)，添上了充滿生機(jī)的綠植，黑板上精心設(shè)計了板報，又或是展示同學(xué)們的手抄報、宣傳板、班級風(fēng)采、書法達(dá)人、班級公約等內(nèi)容豐富多彩。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。最美班級和最美走廊的展示，既彰顯了六小少年們的向上風(fēng)貌，同時也展現(xiàn)了強(qiáng)大的班級凝聚力。每一面墻壁都變成“無聲的導(dǎo)師”，不僅彰顯了班級特色，而且發(fā)揮出每一面墻壁的育人作用。“公告欄”“主題欄”等等富有特色的板塊，真正做到了用“會說話的墻壁”和孩子交流，也突出了各班班級文化的特點，為培育新時代好少年營造良好氛圍。
本次獲得“最美班級、最美走廊”的班級有：
一年級最美班級、最美走廊：101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、114、115；
二年級最美班級、最美走廊：201、202、203、204、205、206、207、208、209、210、211、212、213、214；
三年級最美班級、最美走廊：303、304、305、306、307、308、309、310、311、312、313、314；
四年級最美班級、最美走廊：401、402、403、404、405、406、407、408、410、411；
五年級最美班級、最美走廊: 501、502、503、504、505、506、507、508、509、510、512；
六年級最美班級、最美走廊：601、602、603、604、605、606、607、608、609、610、611。
獨具匠心的班級文化給予了每個同學(xué)展示風(fēng)采的機(jī)會和平臺，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣。友誼在這里成長，智慧在這里閃光，在最美的教室里，孩子們從稚嫩走向成長，共同書寫著屬于每一位六小學(xué)子最珍貴的童年時光。
