教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心工作。一所學(xué)校要想辦好，你就必須要提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有教育教學(xué)質(zhì)量提高了，生源保證了，教師的福利待遇等問題才能迎刃而解。
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而這個(gè)核心，就是你必須要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師的教育教學(xué)積極性。而能提高教師教育教學(xué)積極性的，除了精神上的鼓勵(lì)，更多的應(yīng)該來(lái)自于教師的福利待遇——自己的付出，回報(bào)看得見，有哪一個(gè)老師傾盡全力呢？
但是，是不是所有的校長(zhǎng)都有這樣的想法呢？恐怕不一定，就有校長(zhǎng)的心思不在教育教學(xué)上，而在校園建設(shè)上。在校園環(huán)境和文化建設(shè)方面，他們大手筆地投入，而在提高教師福利待遇方面卻很吝嗇，這是不是讓人很難以理解。
有一位貴州的教師，就遭遇了這樣的校長(zhǎng)，他感到很是郁悶和憤怒。于是，他選擇了在社交平臺(tái)上吐槽這件事。
他吐槽的是怎么一回事呢？就是學(xué)校大動(dòng)作進(jìn)行校園建設(shè)，就是從廣東買來(lái)一塊石頭，就花費(fèi)了20多萬(wàn)，讓人感到震驚。
為一塊蠢笨的石頭，就花費(fèi)20多萬(wàn)，這要是給教師發(fā)福利，老師不要開心地笑嗎？這是在讓人不能理解。
學(xué)校的投資規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但是投資都用在了教學(xué)樓的建設(shè)上。教學(xué)樓差不多5年就要折騰一下，讓人很是困惑——是因?yàn)檫@其中有不少的好處費(fèi)嗎？
這位教師認(rèn)為：花那么大的價(jià)錢，從一千多里的廣東運(yùn)來(lái)一塊大石頭，實(shí)在太不值。單是運(yùn)費(fèi)就花掉了多少錢？如果領(lǐng)導(dǎo)實(shí)干，用磚頭、水泥、鋼筋等仿造一個(gè)，能花多少錢？
況且，20萬(wàn)的石頭到底能夠用多少年？下一任校長(zhǎng)不喜歡，一聲令下，拆了，那么多的錢不就白瞎了嗎？將這些錢用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，或者用于改善師生的伙食，多好啊！
這個(gè)話題立即引起了眾多老師的共鳴，一位山西的老師就說(shuō)了自己學(xué)校的石頭故事：前任校長(zhǎng)花巨資在校門口立了一塊大石頭，還不惜代價(jià)請(qǐng)名人題了字。新校長(zhǎng)覺得大石頭擋了風(fēng)水，要拆掉，上面不同意。他就在石頭前做了一塊很大的廣告牌，把石頭擋住了。
江西的一位教師感嘆道：拆了建，建了拆，成了學(xué)校的常態(tài)。在校園建設(shè)方面的投入，校長(zhǎng)可以肆無(wú)忌憚。我們真的搞不懂，為什么每一位校長(zhǎng)上任，總要把學(xué)校搞個(gè)天翻地覆？
現(xiàn)在，只要是校園建設(shè)，哪里都會(huì)看到一塊塊的石頭，或在教學(xué)樓前，或在操場(chǎng)邊上，或在草坪之上，只要是能塞一個(gè)石頭的地方，就會(huì)放一塊，
這些石頭，或大或小，姿態(tài)各異，但是每一塊的價(jià)值都不菲，少則幾千，多則百萬(wàn)。盡管這些景觀石價(jià)值不低，但是校長(zhǎng)們卻樂此不疲。而對(duì)于老師的福利問題，他們卻縮手縮腳，就是下一點(diǎn)毛毛雨都要折騰上很多時(shí)間，有時(shí)還不一定有。
校長(zhǎng)們?yōu)槭裁礋嶂杂诰坝^石的購(gòu)買呢？
首先，許多校長(zhǎng)認(rèn)為沒有石頭的學(xué)校就沒有靈魂。因?yàn)橛辛耸^，就能做到堅(jiān)如磐石，穩(wěn)當(dāng)啊。
其次，有了石頭就有了文化底蘊(yùn)。因?yàn)槭^上可以寫上名言警句，于是文化氣息就來(lái)了。
第三，石頭擺在校園的顯眼位置，相當(dāng)于一塊“榮譽(yù)碑”，這就是校長(zhǎng)的功績(jī)啊。如果能將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的題字刻在上面，那作用可就更大了。
最后，石頭都是從千里之外購(gòu)買來(lái)的，屬于工藝品，價(jià)格模糊，有一點(diǎn)什么貓膩也不容易被發(fā)現(xiàn)，不是一個(gè)很好地?cái)控?cái)之道嗎？
為什么校長(zhǎng)們不愿意用這些錢給老師們發(fā)福利呢？買石頭屬于校園文化建設(shè)，用的是專項(xiàng)建設(shè)資金，這類資金專款專用，要進(jìn)行嚴(yán)格審計(jì)，所以是絕不可用于發(fā)教師獎(jiǎng)金和福利的。
因?yàn)榻處煹母＠l(fā)放都是有著明確地規(guī)定的。你要是真的發(fā)放了福利，被人舉報(bào)了，紀(jì)委監(jiān)委一查，自己沒有撈到一點(diǎn)好處，卻還有可能惹一身騷，誰(shuí)愿意？
再說(shuō)，就是把買石頭的錢用在了教師的福利上，也不一定就能提高教師的教育教學(xué)積極性。因?yàn)橘I石頭的錢分到每一個(gè)老師的頭上能有多少呢？
這樣一比較，你說(shuō)，有哪一個(gè)校長(zhǎng)愿意為了老師把買石頭的用在老師的福利上呢？
親愛的讀者，對(duì)于學(xué)校花費(fèi)幾十萬(wàn)買一塊蠢笨的石頭，卻不愿意給教師發(fā)福利這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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