畢業(yè)季來臨，一讀EDU（yidu_edu）特遴選了一系列國(guó)內(nèi)外高校畢業(yè)典禮上的畢業(yè)致辭,以饗讀者。今天來看美國(guó)哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)李·卡羅爾·布林格（Lee Carroll Bollinger）發(fā)表的畢業(yè)演說。

現(xiàn)年73歲的布林格于2002年開始擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)，迄今已經(jīng)20余年，即將離任。這是他最后一次以哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)的身份發(fā)表畢業(yè)演講。

在此次演講中，布林格沒有涉及“宏大敘事”的話題，而是圍繞如何成為一個(gè)立足于當(dāng)今世界的人，以及培養(yǎng)和發(fā)展什么樣的個(gè)人品質(zhì)展開。

(資料圖片僅供參考)

他重點(diǎn)講到，人類的本性并不是與生俱來的開放。即使專家，對(duì)自己和我們的世界也是所知甚少。要認(rèn)識(shí)到自己巨大的無知，看到很多問題的復(fù)雜性，并保持個(gè)人的開放性！

以下是演講內(nèi)容——

作者｜Lee Bollinger 來源｜ 留學(xué)

哥大校長(zhǎng)2023年畢業(yè)演講

在這個(gè)特別的早晨，我很榮幸歡迎各位來到這個(gè)特別的場(chǎng)合。

今天我特別傷感，因?yàn)檫@將是我擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)20多年的最后一次畢業(yè)典禮演講。我想我們是一起畢業(yè)，我相信你和我都將在余生中把這一刻銘記在心。

但是就我個(gè)人而言，我很高興地說我找到了一份工作，我將回到哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院繼續(xù)教書——這是我1973年開始的職業(yè)生涯，我從哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)兩年后，就開始從事法學(xué)教育的職業(yè)，那時(shí)我和你們差不多大。

我很喜歡擔(dān)任這所偉大的大學(xué)的校長(zhǎng)。無論從哪方面來看，這都是我度過一生的一種值得的方式，最重要的是，這本身就是一場(chǎng)改變我個(gè)人的教育。

離任校長(zhǎng)重新當(dāng)老師對(duì)我來說有點(diǎn)復(fù)雜。當(dāng)我離開同事們，去適應(yīng)一個(gè)我個(gè)人不再那么重要的世界時(shí)，我感到有些悲傷。

但是，我也很高興在生活中有更多的空間和時(shí)間來做其他事情——這也許就像你去上學(xué)時(shí)你的家人的感受一樣。然而，結(jié)束也是生活的一部分，我非常高興米努什·沙菲克將成為我們的下一任校長(zhǎng)！

因此，請(qǐng)?jiān)试S我以個(gè)人名義，并代表全體教職員工和管理人員，對(duì)你們每一位豐富了我們生活的人表示感謝，并向所有在你們的學(xué)術(shù)生涯中支持過你們的人表示感謝！

我想了很多關(guān)于今天演講的話題，很多人會(huì)期待我能夠提供以一些深刻的想法。你很可能期望我談?wù)撝卮髥栴}。但令我驚訝的是，你們已經(jīng)精通你們這一代人肩負(fù)的解決文明問題的任務(wù)。

我能做的，也是我希望做的，就是總結(jié)我多年來所學(xué)到的對(duì)美好生活有幫助的一小部分體會(huì)。我感興趣的是如何成為一個(gè)立足于當(dāng)今世界的人，以及培養(yǎng)和發(fā)展什么樣的個(gè)人品質(zhì)。

這個(gè)話題這似乎很簡(jiǎn)單，我沒有一個(gè)確切的主題來形容我將要談?wù)摰臇|西，但是，總的來說，它是關(guān)于發(fā)展某種開放性的傾向——這是經(jīng)常被評(píng)論的，但很少有人意識(shí)到，實(shí)現(xiàn)和維持這種開放性是多么困難。

無論是作為社會(huì)還是作為個(gè)人，開放有很多模式。我們通常從美國(guó)憲法關(guān)于言論自由的《第一修正案》思考這個(gè)問題，碰巧我對(duì)這個(gè)有點(diǎn)研究。（注：哥大校長(zhǎng)布林格是研究《第一修正案》領(lǐng)域的法學(xué)專家）

我引用《第一修正案》的原因，你可能會(huì)認(rèn)為它是我們所有人都應(yīng)該努力遵循的一種信仰，事實(shí)上，在很多方面恰恰相反。

在今天這個(gè)時(shí)代，你們中的一些人可能會(huì)覺得《第一修正案》保護(hù)了太多不好的東西，給分裂我們的有毒力量提供了氧氣。

相反，我則想把《第一修正案》作為一個(gè)參照點(diǎn)，開啟我們著手創(chuàng)造我們個(gè)人的“言論自由”這一更為復(fù)雜的任務(wù)。

這是我們自己決定如何思考、學(xué)習(xí)、容忍或不容忍、與他人交往或不交往——包括與我們最親密的人的基本點(diǎn)。

我們認(rèn)識(shí)到，人類的本性并不自然地對(duì)其他信仰和思想開放。我們生來就不寬容，而不是寬容。

因此，我今天要講的重點(diǎn)是，我們?nèi)绾?strong>在自己的內(nèi)心建立一種開放的心態(tài)，這種心態(tài)是真實(shí)的、持久的，最終是一種積極改變的力量。

在學(xué)術(shù)界，一個(gè)特殊的框架適用于尋求真理。在這個(gè)框架下，這種追求受到客觀、理性、文明、同行評(píng)議、完全歸因和對(duì)自己的想法始終持懷疑態(tài)度的嚴(yán)格規(guī)范的限制。

我喜歡稱之為“學(xué)者氣質(zhì)”（Scholarly Temperament）的東西占主導(dǎo)地位。對(duì)于那些不準(zhǔn)守規(guī)范的人來說，懲罰是嚴(yán)厲的——他們無法得到晉升，甚至被排斥。就像《第一修正案》對(duì)言論自由的承諾一樣，學(xué)者氣質(zhì)來之不易，它只能通過“教育”和精神紀(jì)律來實(shí)現(xiàn)。

但是，我們每個(gè)人日復(fù)一日構(gòu)建自己的生活。沒有人會(huì)選擇按照憲法第一修正案或?qū)W者氣質(zhì)的規(guī)定來生活。

因此，以下是我尋求幫助的一些想法。我發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我建立自己的理解和知識(shí)，感覺更自由、更快樂，以及培養(yǎng)與他人的關(guān)系都很有用。

第一個(gè)建議，就是要時(shí)刻警惕那些把我們引入歧途的自然沖動(dòng)。我們會(huì)有自己的信仰，我們?cè)绞菆?jiān)定地持有信仰，我們就越想保護(hù)它們免受矛盾和拒絕。但我們的沖動(dòng)是危險(xiǎn)，我們不僅想要“反對(duì)”持反對(duì)意見者，我們還想和其他人一起感到這樣做的正確性。“我們只會(huì)同意我們所同意的。”

換句話說，我們需要看到，我們的自然傾向是思想封閉，而不是開放。我們并非生來就相信言論自由或公開。我們必須學(xué)會(huì)改變這種狀態(tài)。

第二，我認(rèn)識(shí)到我們——即使是專家——實(shí)際上對(duì)自己和我們的世界所知甚少。正如這所大學(xué)作為人類知識(shí)寶庫(kù)所證明的那樣，人類的知識(shí)是浩瀚而驚人的，但我們的無知要大得多。

我喜歡并非常尊重專業(yè)知識(shí)，但你必須小心，不要讓它嚇到你。做到這一點(diǎn)的最好方法是探索我們共同的未知事物，因?yàn)檫@是我們發(fā)現(xiàn)共同人性的地方，也是新舊事物等待我們發(fā)現(xiàn)的地方。

第三，對(duì)于那些我們所做和能夠知道的事情，我們必須始終盡可能深入地了解它們的復(fù)雜性。

大腦會(huì)自然而然地簡(jiǎn)化事物，尋找并假設(shè)有答案。我總是告訴我的學(xué)生，要把我們學(xué)習(xí)的問題盡可能地復(fù)雜化。我建議你遵循學(xué)術(shù)界行之有效的方法，讓他們的頭腦做好準(zhǔn)備，在每次回應(yīng)開始時(shí)說:“嗯，這很復(fù)雜，……”然后從那里開始。

第四，如果你看到了反對(duì)開放的離心力，看到了前方的道路，你就會(huì)意識(shí)到這是只有通過持續(xù)的練習(xí)才會(huì)發(fā)生的事情——這是一種習(xí)慣。你必須讓這種習(xí)慣成為你的一部分，一遍又一遍地做。說“保持開放”，就像對(duì)別人說“去彈鋼琴吧”一樣常見。你必須努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的能力，獲得敏捷和力量——這就是鋼琴家學(xué)習(xí)音階的原因，這些音階代表著思想的開放。

第五，當(dāng)你與別人交談時(shí)，這其實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，你應(yīng)該總是問更多的問題而不是回答。

每個(gè)人都能教給我們一些東西，一些獨(dú)特的東西，你的任務(wù)就是找到它。問題與答案的比例至少保持在80%。考慮到人的本性，我預(yù)測(cè)你們?cè)谶@方面不會(huì)有任何問題（除非你們遇到參加過這次畢業(yè)典禮的人，他真正聽了我說的話，并且被說服了——我知道，這是很少的一部分人)。

第六，試著這樣做：當(dāng)你遇到一個(gè)問題——一個(gè)理智的人不同意的問題時(shí)，想象你會(huì)提出的所有論點(diǎn)，直到?jīng)]有其他更好選擇的地步。然后從頭再來，想象你是另一個(gè)人，在你的腦海里把他們的論點(diǎn)都列出來。然后試著在你的頭腦中同時(shí)記住這兩個(gè)論點(diǎn)。這是很難做到的。

第七，永遠(yuǎn)記住，生活中的問題可能結(jié)局不同，但其復(fù)雜性或多或少是相同的。你的父母無疑會(huì)同意，決定送孩子去哪所學(xué)校可能和美國(guó)外交政策的任何問題一樣令人煩惱。在任何情況下，都不要忽視做出“正確”決定的困難。

第八，請(qǐng)記住，敞開心扉不僅是通往真相和理解的途徑，還有助于建立關(guān)系。我很久以前就知道，在婚姻、家庭生活和友誼中，沒有所謂的契約。當(dāng)感情發(fā)生變化時(shí)，"但我們說好了"是沒用的。同理心是開放的一個(gè)分支，同理心對(duì)任何層次的關(guān)系都是至關(guān)重要的。

第九，記錄。問問你自己，我學(xué)到了什么，為什么我不明白，我在多大程度上遵循了自己的原則。從研究人員到葡萄酒專家，每個(gè)人都知道，通過寫下你的感受，你可以更好地理解你的體驗(yàn)，并為未來提供一個(gè)參考點(diǎn)。

最后，要知道年齡的增長(zhǎng)會(huì)讓這一切變得更容易。年齡越大，你就越不確定，你就越感激人類出于好奇心所做的一切。年齡會(huì)幫助你走出困境，讓你對(duì)自己和他人更有耐心，更愿意接受這個(gè)世界上令人困惑但又令人興奮的奧秘。

所以，這里總結(jié)這十個(gè)建議：

1、了解自己不好的沖動(dòng)；

2、感受我們巨大的無知；

3、關(guān)注事物的復(fù)雜性，而不是問題的答案；

4、讓開放成為一種習(xí)慣；

5、問更多的問題而不是提供答案；

6、想象你是你不同意的那個(gè)人；

7、看到平凡生活中的復(fù)雜性；

8、在人際關(guān)系中保持開放和同理心；

9、記錄；

10、讓年齡來幫助你。

我非常幸運(yùn)，我的職業(yè)生涯與我的個(gè)人生活相呼應(yīng)：言論自由、偉大的美國(guó)大學(xué)、作為一名法學(xué)教授和哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)，這一切都交織在一起。

這給了我一座寶貴的材料庫(kù)，從國(guó)家到日常生活，我都可以從中挖掘。今天，我仍然不能理解我需要理解的所有問題，但隨著它們的交融，我對(duì)每一個(gè)問題都有了更好的理解。我希望并期待你們會(huì)發(fā)現(xiàn)在你們的生活中也是如此。

我向你們所有人致以最深切的祝賀，尤其是我的2023屆畢業(yè)生們。

謝謝！

來源：留學(xué)字典 ??????

文章僅作分享，不代表一讀EDU觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

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