即便小學(xué)知識(shí)點(diǎn)再基礎(chǔ)，學(xué)生也會(huì)有自己認(rèn)為最難的科目，比如有些學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)方面非常優(yōu)秀，而有些學(xué)生則是擅長(zhǎng)英語(yǔ)，也有些學(xué)生擅長(zhǎng)語(yǔ)文。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講，只要對(duì)科目感興趣，那么想要學(xué)好這門學(xué)科其實(shí)并不難，不過(guò)一旦遇見(jiàn)不感興趣的科目，那簡(jiǎn)直是頭疼的要命，再簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生看起來(lái)都是天文。
雖然小學(xué)生學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，想象力有很豐富，但是語(yǔ)文這門學(xué)科就好像是學(xué)生的命門，甚至是學(xué)生的噩夢(mèng)，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)和要寫(xiě)的內(nèi)容簡(jiǎn)直太多了，這也占用了學(xué)生更多玩耍的時(shí)間。
(資料圖片僅供參考)
即便語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，但要想學(xué)好語(yǔ)文也并不是一件容易的事情，不僅每天要面對(duì)很多枯燥的文章，還有令人難以理解的古詩(shī)和文言文。
學(xué)生每天也都是需要花大量的時(shí)間去背誦和理解，而作為小學(xué)生來(lái)講，愛(ài)玩也是他們的天性，可是語(yǔ)文卻成為她們娛樂(lè)過(guò)程中的絆腳石。
不過(guò)不得不承認(rèn)，小學(xué)生的想象力還是很豐富的，在語(yǔ)文這門學(xué)科上也是展現(xiàn)的淋漓盡致。在三年級(jí)以前，學(xué)生接觸最多的就是看圖寫(xiě)話。
主要也是為了鍛煉學(xué)生的想象力，活躍學(xué)生的大腦思維，但沒(méi)想到有些小學(xué)生的思維過(guò)于活躍，根本剎不住車。
比如這位小學(xué)生，在這幅圖片里也能看出來(lái)是一個(gè)溫馨的場(chǎng)面，但小學(xué)生卻寫(xiě)成了家庭倫理劇，認(rèn)為奶奶不想把遺產(chǎn)交給父親，所以只能吃下媽媽準(zhǔn)備的毒蘋(píng)果。
這是童話故事看多了嗎？老師看后也是哭笑不得，估計(jì)奶奶看到也只能表示：只是奶奶的好大孫。
要說(shuō)小學(xué)的腦洞到底有多大？只有你想不到的，沒(méi)有學(xué)生做不到的事情，這幅圖原本是學(xué)生躲雨的場(chǎng)景，而女同學(xué)再給其他同學(xué)撐傘，原本也是溫馨，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的場(chǎng)面。
在小學(xué)生的發(fā)揮下，竟然讓題意逐漸偏離，甚至有些離譜，小學(xué)生表明是因?yàn)闃巧贤瑢W(xué)吵架，所以口水不斷的往下掉，樓下的同學(xué)未來(lái)看熱鬧，有的打傘，沒(méi)傘的只能拿書(shū)本擋著。
這樣的狗血?jiǎng)∏椋烙?jì)連電視劇都不敢這么拍。接下來(lái)這位學(xué)生更是奇葩，理解能力也是令人佩服，圖片上都是一些清掃街道的場(chǎng)景。
而在學(xué)生看來(lái)，事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在小學(xué)生的發(fā)揮和描述下，一個(gè)簡(jiǎn)單的看圖寫(xiě)話，直接把自己的爸爸送走了，而且過(guò)程描述的還非常詳細(xì)，好好的看圖寫(xiě)話，竟然變成了恐怖小說(shuō)。
家長(zhǎng)看完后背也是直冒涼氣，甚至表示：我到底哪里得罪你了，這么想把我送走，考試就考試還直接把我寫(xiě)沒(méi)了。老師看后也表示：放過(guò)我吧。
要想學(xué)好看圖寫(xiě)話，也要正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生
從看圖寫(xiě)話中也能看出小學(xué)生的頭腦思維還是非常靈活的，靈活到能夠超出大人們的想象力，雖然答案不正確，但足以證明小學(xué)生還是很有自己的想法。
所以說(shuō)只要好好引導(dǎo)和培養(yǎng)，相信日后就能學(xué)好語(yǔ)文這門學(xué)科，所以說(shuō)要想學(xué)好語(yǔ)文，那么看圖寫(xiě)話就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
為此也要鍛煉學(xué)生的思維邏輯和想象力，同時(shí)也要好好培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和文字的組織能力，這些都是學(xué)生需要具備的本領(lǐng)。
同時(shí)老師在教育學(xué)生的時(shí)候，也要讓學(xué)生明白，要先看懂圖中的內(nèi)容，不要著急下筆，自己內(nèi)心有個(gè)大概的理解后，在組織好語(yǔ)言然后在下筆。
并且也要幫助學(xué)生累積更多的詞匯量，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候也能派上用場(chǎng)，增加作文的含金量。
老師和家長(zhǎng)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣就是要從小養(yǎng)成，這也是為了今后的學(xué)習(xí)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。
總結(jié)：
不管怎么說(shuō)，教育就需要從小抓起，因?yàn)檫@就像是蓋樓一樣，有堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能更上一層樓。
為此家長(zhǎng)也要重視小學(xué)的教育階段，畢竟如果沒(méi)有好的基礎(chǔ)，那么今后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難，而老師也要做到，不光要讓學(xué)生知道錯(cuò)題，也要讓學(xué)生及時(shí)改正。
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