【資料圖】

歸納概括作為申論考試中的基礎(chǔ)題型，是申論學(xué)習(xí)的核心也是其他一切題型的基礎(chǔ)。但很多考生對(duì)于歸納概括的認(rèn)知仍局限在簡單的摘抄材料中。那么既然是最基礎(chǔ)的簡單題型，在這種題型中如何用技巧制勝?接下來中公教育就總結(jié)一下歸納概括題相關(guān)的作答技巧。

首先在做題之前，廣大考生要清楚，申論的閱讀不是僅僅去揣摩材料的意思內(nèi)涵，更多的廣大考生要學(xué)會(huì)分析材料的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，掌握材料共性的閱讀方法。從材料類型來說，大部分申論材料，由理論材料，案例材料，和部分?jǐn)?shù)據(jù)及圖表材料組成，針對(duì)不同的材料形式，我們應(yīng)當(dāng)使用不同的閱讀方式。針對(duì)材料中概括性較強(qiáng)的理論內(nèi)容，尤其材料中給到的明確理論核心關(guān)鍵詞，廣大考生可以選擇適當(dāng)進(jìn)行摘錄。對(duì)于材料中偏向案例型材料及口語化表達(dá)的材料，廣大考生需要適當(dāng)?shù)赝高^現(xiàn)象看本質(zhì)，在案例基礎(chǔ)之上進(jìn)行一定的概括和提煉。對(duì)于數(shù)據(jù)型及圖表型材料，需要廣大考生在對(duì)比過后進(jìn)行提煉概括。

明確清晰不同材料的閱讀方式之后，拿到歸納概括題，首先要做到精確審題，通過審題確定題干要求的答案呈現(xiàn)形式，做到符合題干作答要求。從審題要素上來說，重點(diǎn)圍繞概括對(duì)象進(jìn)行審題。歸納概括類題思維以概括對(duì)象不同可分為常規(guī)和特殊。常規(guī)概括對(duì)象主要以，問題，對(duì)策，原因，影響為主，這類概括對(duì)象屬于一次概括，簡而言之，往往這類概括對(duì)象的相關(guān)要點(diǎn)，在材料中有原文提示或者原詞，不需要經(jīng)過高度提煉，相對(duì)難度角度。這類題在概括的時(shí)候，廣大考生須做到清晰區(qū)分材料，做到摘抄材料核心關(guān)鍵詞即可。其次第二種特殊概括對(duì)象包括，理念，特色，變化，不同等，這類概括對(duì)象的難點(diǎn)往往在于核心詞的提煉。

例如，概括不同單位創(chuàng)新服務(wù)中體現(xiàn)出來的理念。

廣大考生須注意，依據(jù)題干要求，答題需要答出理念一類的性質(zhì)詞，這類詞往往材料中不會(huì)中直接體現(xiàn)，需要考生在材料具體做法之上進(jìn)行綜合概括，因此屬于需要進(jìn)行二次概括的題型。二次概括往往需要考生寫出核心前置詞，并且核心前置詞占分。這類題型對(duì)于考生的綜合概括能力要求較高，這類題如何進(jìn)行綜合概括，一方面需要考生立足宏觀材料，思考整段或整則材料的核心主題是什么，另一方面往往會(huì)涉及對(duì)考生政治素養(yǎng)能力的考查，核心詞來自相關(guān)法律政策文件的要求，因此需要考生從政治素養(yǎng)能力入手，重點(diǎn)補(bǔ)充背景知識(shí)，以做到應(yīng)對(duì)歸納概括中的高度宏觀概括。