從申論考試類(lèi)型及頻次來(lái)講，大家都需學(xué)好貫徹執(zhí)行這一題型。接下來(lái)，中公教育開(kāi)始分步驟講解。

一、審題

該題型的題干通常長(zhǎng)一些，有用的信息可能也會(huì)多一些。在題干中經(jīng)常性出現(xiàn)如下關(guān)鍵信息，一是設(shè)定背景，比如江蘇鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試2019年B卷的第三題：“城管部門(mén)要求白師傅暫停修路的做法，引發(fā)社區(qū)居民質(zhì)疑”;二是設(shè)定身份，“請(qǐng)你以區(qū)城管局的名義”，區(qū)城管局是設(shè)定身份，也稱(chēng)為落款;三是設(shè)定發(fā)文對(duì)象;四是設(shè)定文種，“起草一份給居民的公開(kāi)信”，小區(qū)居民是發(fā)文對(duì)象，即稱(chēng)謂，公開(kāi)信是指定文種，同時(shí)公開(kāi)信屬于信件類(lèi)，所以格式是標(biāo)題+稱(chēng)謂+正文+落款+日期;五是設(shè)定目的，“進(jìn)行解釋說(shuō)明”，說(shuō)明此篇公開(kāi)信起到的作用，就是向居民解釋清楚有關(guān)叫停白師傅修路等相關(guān)事情。

(相關(guān)資料圖)

二、找點(diǎn)

貫徹執(zhí)行題型最終呈現(xiàn)出來(lái)的是幾個(gè)要素搭配在一起的組合，其中最齊全的要素就如上段：標(biāo)題+稱(chēng)謂+正文+落款+日期。我們就這幾個(gè)要素一一闡述。

一是標(biāo)題，位置是在第一行居中書(shū)寫(xiě)，且有多種書(shū)寫(xiě)方式，其中最常見(jiàn)的是關(guān)于+主題+文種;第二種，信件類(lèi)都可寫(xiě)為：致××的一封××信;第三種，可像作文自擬標(biāo)題;第四種，可將題干中的話(huà)題或主題直接作為標(biāo)題;第五種，遇到從未碰到過(guò)的文種，可直接將文種名當(dāng)作標(biāo)題。

二是稱(chēng)謂，標(biāo)題下一行頂格書(shū)寫(xiě)加冒號(hào)，按照題干或者材料所給關(guān)鍵信息寫(xiě)在對(duì)的位置即可。

三是正文，也是該題型的大頭，正文通常分為三個(gè)部分：開(kāi)頭+主體+結(jié)尾，1.開(kāi)頭，分為如下類(lèi)別：①問(wèn)題原因式。②目的意義式。③政策背景式。④其他，一般看題干、材料前幾個(gè)段落或結(jié)尾，從中提煉出問(wèn)題原因、目的意義、政策背景或其他概述。2.主體，是全文中最為靈活的，但是萬(wàn)變不離其宗的是概述材料中最為核心的部分，這種概括能力需要同學(xué)們?cè)谄渌}型中多多練習(xí)為這種題型打基礎(chǔ)。3.結(jié)尾，分為如下類(lèi)別：①自然收束式。②宣傳號(hào)召式。③其他寫(xiě)法，需依據(jù)材料而定。

四是落款，一般是題干中就有這個(gè)信息，要注意的是自身身份和以誰(shuí)的名義不要混淆，如2014江蘇鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論第三題中就說(shuō)明寫(xiě)回信，題干中的身份點(diǎn)名“假如你是該街道信訪工作人員”，但這篇回信的落款寫(xiě)成××街道信訪局/××街道，這兩個(gè)身份比××信訪工作人員更符合題干場(chǎng)景。

五是時(shí)間，常見(jiàn)兩種寫(xiě)法：1.××年××月××日;2.考試當(dāng)天日期。落款和日期寫(xiě)在右下角即可。

三、加工

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是按照格式框架來(lái)加工，其余在細(xì)節(jié)上注重優(yōu)化突出重點(diǎn)。還是以江蘇鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試2019年B卷第三題為例，在審題過(guò)程中，得出發(fā)文對(duì)象是居民，可以加工優(yōu)化成：親愛(ài)的居民朋友們。在開(kāi)頭部分的最后需要加上銜接語(yǔ)，如：具體解釋說(shuō)明如下。在主體部分，能夠前置關(guān)鍵詞的就盡量前置。在結(jié)尾部分，需要一些祝福語(yǔ)。

四、書(shū)寫(xiě)

準(zhǔn)確把握材料中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照格式規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

申論貫徹執(zhí)行題型的作答本質(zhì)終究是歸納概括，所以原則上，還是要把握好題干和材料，契合題干的問(wèn)法及要求，看材料，捋清作答邏輯，才能準(zhǔn)確拿捏住該題型。