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“得申論者得公考”是廣大考生諳熟的法則，言簡(jiǎn)意賅道出了申論考試對(duì)筆試的重要性。“申論作答是戴著鐵鏈跳舞，關(guān)在籠子里賽跑”，這是由考試形式、作答要求和評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)等多方面因素決定的，但同時(shí)申論考試是有規(guī)律可循的。只要考生找準(zhǔn)方法、科學(xué)訓(xùn)練、專項(xiàng)突破，取得指日可待。中公教育在此進(jìn)行深入分析。

一、正確認(rèn)識(shí)，宏觀把握

申論考試有“五板斧”，也就是五大題型——?dú)w納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析和文章寫作。歸納概括主要考查考生對(duì)給定材料的閱讀、提煉、加工和整合能力，歸納概括的對(duì)象包括問(wèn)題、原因、影響、爭(zhēng)議、內(nèi)容等，按照歸納概括范圍不同分為歸納概括部分內(nèi)容或全部?jī)?nèi)容。提出對(duì)策主要考查考生準(zhǔn)確抓住主要問(wèn)題和全面分析問(wèn)題基礎(chǔ)上，提出解決問(wèn)題的具體思路、方案、措施或建議。貫徹執(zhí)行主要考查考生“準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖”和“及時(shí)有效完成任務(wù)”。綜合分析要求考生能夠“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”和“多角度思考”，即“縱向分析”和“橫向分析”。文章寫作要求考生能夠正確理解材料立意，充分運(yùn)用日常積累，運(yùn)用規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

申論考試是考生和命題人之間的“博弈”，閱卷人是場(chǎng)上裁判，勝負(fù)輸贏由閱卷人裁決。“知己”要求考生準(zhǔn)確分析個(gè)人申論能力，復(fù)習(xí)時(shí)具有針對(duì)性，作答過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，智取。“知彼”要求考生理解命題人意圖，理解閱卷人及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，申論評(píng)分的原則是主客觀相結(jié)合，客觀上申論試卷有標(biāo)準(zhǔn)答案，主觀上閱卷人是“人”，不是沒(méi)有情緒、情感和偏好的“機(jī)器”。因此，全面、準(zhǔn)確地提煉標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分點(diǎn)，是申論的根本要求;書寫規(guī)范、要點(diǎn)清楚是申論的重要途徑;既要答好又要答準(zhǔn)是申論的核心目標(biāo)。

三、堅(jiān)定思想，堅(jiān)持原則

給定材料往往既包括了正面現(xiàn)象，又包括了負(fù)面現(xiàn)象，甚至存在正面和負(fù)面的沖突。在此情況下，要求考生站在政府一邊，用政府的眼光看待問(wèn)題，求客觀事實(shí)之真，務(wù)服務(wù)群眾之實(shí)，堅(jiān)定“政府角度”，恪守公務(wù)員的價(jià)值觀念。同時(shí)，申論考試是客觀性的考試，給定材料、題干要求、答題要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)答案都是客觀的，要求考生堅(jiān)持“材料為王”的原則，客觀地分析和作答。這決定了試前準(zhǔn)備的模板、范文、標(biāo)題、對(duì)策等“”工具行不通，不同材料主題不同、邏輯不同、角度不同，“等于無(wú)能，套路等于死路”，考生應(yīng)以申論基礎(chǔ)理論和方法靈活應(yīng)對(duì)。

申論備考絕不是一朝一夕可以完成，需要持之以恒的訓(xùn)練，考生應(yīng)在練習(xí)過(guò)程中慢慢總結(jié)適合自己的方法和答題技巧，平常多積累經(jīng)典語(yǔ)句和案例、名人名言，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。最后說(shuō)一句，申論是一種思維，想要何其艱難，唯有勇毅者方能步步為營(yíng)，收獲!