憑著對(duì)馬兵老師的喜愛(ài)，2011年，馬兵的學(xué)生在人人網(wǎng)建起了“山大馬兵粉絲團(tuán)”小站，得知此事后，馬兵謙虛的回應(yīng)：“唯惶恐而已。讓同學(xué)叫聲好不難，總叫好就太難了。”學(xué)生到底緣何如此欣賞馬老師，就讓小記帶你領(lǐng)略下這位“男神”老師的風(fēng)采吧！
在山大文學(xué)與新聞傳播學(xué)院的師資隊(duì)伍中，難得見(jiàn)到75后的面孔，而在僅有的幾位75后教師里，一米八，瘦高個(gè)，長(zhǎng)相俊朗的馬兵著實(shí)顯得有點(diǎn)“突出”。
一位曾經(jīng)從外校前往山大中文系交流的學(xué)生說(shuō)，聽(tīng)課之前興趣一般，只是聽(tīng)說(shuō)馬老師很帥就選了。但是隨著馬老師的激昂文字和清晰談吐，我有點(diǎn)迷上了中國(guó)文學(xué)。“他可以記得每一個(gè)大家的每一本著作，甚至每本著作中的所有情節(jié)和對(duì)話，以及經(jīng)典描寫(xiě)。”
“山大文學(xué)院的老師年齡都偏大，實(shí)話說(shuō)顏值也不太高，馬老師的出現(xiàn)，一下子拉高了文學(xué)院老師顏值的整體水平！”2009年讀大四的小董，在畢業(yè)前選了馬兵老師的影視文學(xué)選修課，小董說(shuō)，因?yàn)轳R老師體諒大四學(xué)生找工作和考研任務(wù)很重，又是一門(mén)選修課，最后的考試以論文形式呈現(xiàn)。不過(guò)，小董還報(bào)了個(gè)料，她說(shuō)，馬老師2009年講課時(shí)候有些磕巴，不是很順暢哦。
可是瞬間，小記回想起7月31日上午馬兵老師的講座。不對(duì)啊，馬老師不是這樣的！
7月31日，在濟(jì)南大明湖畔的山東省老圖書(shū)館國(guó)學(xué)講堂，馬兵老師作客省直機(jī)關(guān)團(tuán)工委青年成長(zhǎng)論壇，與大家講暢談現(xiàn)代文學(xué)名著，小記也有幸在暑假期間聽(tīng)到了馬兵老師的精彩演講。語(yǔ)速略快，語(yǔ)句連貫，基本不使用紙質(zhì)材料，這才是馬老師的真是水平啊！
最終，小記和采訪對(duì)象小董達(dá)成共識(shí)，六年的時(shí)間，馬老師的進(jìn)步那不是一星半點(diǎn)。
馬兵老師是學(xué)生心目中的“男神”，其實(shí)在生活中也是個(gè)再普通不過(guò)的人，他熱愛(ài)足球，直到現(xiàn)在，只要有魯能的球賽，定會(huì)一場(chǎng)不落。除了足球，馬老師還愛(ài)看電影，在他看來(lái)，文學(xué)和電影之間有這千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，自1895年誕生以來(lái)，就常常被放在一起比較。文學(xué)可以憑借細(xì)膩入微的心理描寫(xiě)和連綿運(yùn)思的意識(shí)流來(lái)呈現(xiàn)人幽秘的內(nèi)心和精神世界，而電影影像可以對(duì)文學(xué)描寫(xiě)進(jìn)行呈現(xiàn)。
[pagebreak]2004年，馬兵老師從山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。隨后，馬兵老師選擇了山東文藝出版社，先后擔(dān)任編輯、編輯室主任。直到2007年7月，馬兵才重新回到母校山大，擔(dān)任山東大學(xué)中文系的老師，專(zhuān)業(yè)方向是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史觀研究和新世紀(jì)文學(xué)熱點(diǎn)研究。
2011年，就在馬兵老師回到母校第四年，喜愛(ài)馬兵老師的小伙伴在人人網(wǎng)注冊(cè)了“山大馬兵粉絲團(tuán)”小站，小站里，除了分享馬兵老師上課時(shí)不經(jīng)意間說(shuō)出的金句，還有收藏了不少馬兵老師的照片。
時(shí)隔四年，7月31日接受本報(bào)記者采訪時(shí)，從馬兵老師的身上依舊看得到那份謙虛。他彬彬有禮地與記者同時(shí)落座，回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)速略快，但條理清晰，用詞謹(jǐn)慎，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的那份儒雅清晰可見(jiàn)。
2013年，隨著使用人人網(wǎng)的人越來(lái)越少，維護(hù)“山大馬兵粉絲團(tuán)”小站的學(xué)生大四畢業(yè)，小站停止了更新。馬兵老師也回應(yīng)了此事，他說(shuō)，剛到學(xué)校工作時(shí)，與學(xué)生們走得比較近，經(jīng)常一起討論問(wèn)題。后來(lái)，隨著工作越來(lái)越忙，同時(shí)家中事務(wù)纏身，便漸漸把工作轉(zhuǎn)移到學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這幾年與學(xué)生的交流有所減少。
[pagebreak]“我上課從來(lái)不點(diǎn)名，如果通過(guò)點(diǎn)名強(qiáng)迫大家來(lái)聽(tīng)課，來(lái)了坐在那里玩手機(jī)也沒(méi)有太大意義。”馬兵說(shuō)，他希望用課程內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，而不是強(qiáng)制性要求大家來(lái)聽(tīng)課。
在馬兵看來(lái)，作為年輕老師，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間相對(duì)較短，他特別提到了“避免成為自己上學(xué)時(shí)討厭的那類(lèi)老師”。
馬兵老師舉了個(gè)例子，自己讀書(shū)的時(shí)候，有的老師會(huì)檢查學(xué)生的上課筆記，筆記必須如實(shí)記錄課程中的每一個(gè)內(nèi)容。在馬兵老師看來(lái)，筆記是純個(gè)人的學(xué)習(xí)記錄，可以記錄自己感興趣的內(nèi)容，也可以記錄老師課上說(shuō)出的經(jīng)典句子，并不拘泥于記錄課程本身。
除了課上時(shí)間，馬兵老師說(shuō)他對(duì)課程的考察標(biāo)準(zhǔn)也更加靈活。“我支持原創(chuàng)，有的學(xué)生即使在某些題目中回答的有所欠缺，但是他是原創(chuàng)，我也會(huì)給他一定的分?jǐn)?shù)。”
為了切合學(xué)生們的需求，馬兵老師時(shí)常更新自己的課程課件，有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心跟不上學(xué)生們的步伐，也是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。“當(dāng)前文學(xué)熱點(diǎn)這門(mén)課備課就非常麻煩，需要每天關(guān)注新聞，每天關(guān)注文學(xué)界的變化。”
[pagebreak]7月31日的講座，馬兵老師給在場(chǎng)的80余名聽(tīng)眾講述了到底該如何選擇和閱讀現(xiàn)代經(jīng)典文學(xué)讀物。
“第一點(diǎn)，就是選擇一個(gè)合適的版本。”馬兵老師說(shuō)，圖書(shū)的版本很重要，如果讀國(guó)學(xué)，就盡力選擇出版古籍的出版社，例如中華書(shū)局、齊魯書(shū)局、岳麓書(shū)局等出版社的圖書(shū)。
選擇版本的目的，就是找到一本完整的原著。馬兵舉了個(gè)例子，著名劇作家曹禺先生的《雷雨》，很多出版社出版時(shí)，會(huì)直接忽略掉序幕和尾聲兩部分，但其實(shí)，在序幕中隱含著許多讀者需要知道的背景。“在序幕中，隱含著對(duì)‘命運(yùn)’的理解。”馬兵老師說(shuō)，高中時(shí)學(xué)的雷雨，大家學(xué)到了兩個(gè)中心思想，一個(gè)是周樸園的始亂終棄，一個(gè)是揭露資產(chǎn)階級(jí)大家族的罪惡，并沒(méi)有提到“命運(yùn)”。
選好了版本，接下來(lái)就是細(xì)讀環(huán)節(jié)。馬兵老師特別提醒：所有的細(xì)枝末節(jié)都會(huì)有作用。張愛(ài)玲的小說(shuō)里，所有的“說(shuō)”都會(huì)用“道”，與此同時(shí)，張愛(ài)玲非常喜歡描寫(xiě)人們的穿著，這些都是張愛(ài)玲小說(shuō)中的“閑筆”，深受古典小說(shuō)熏陶。
最后，就是找到閱讀思路和觀點(diǎn)，了解書(shū)中到底講了什么，又為何成了經(jīng)典。
齊魯晚報(bào)今起征集男神老師啦！
如果在學(xué)生時(shí)代遇見(jiàn)了即長(zhǎng)得帥又和藹可親，同時(shí)兼具學(xué)識(shí)淵博的老師和教授，上課聽(tīng)講會(huì)不會(huì)更認(rèn)真？上課前會(huì)不會(huì)天天去搶前三排學(xué)霸專(zhuān)座？學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)蹭蹭地提高？從今天起，本報(bào)發(fā)起“我的老師是男神”活動(dòng)，趕緊向我們推薦你心目中的男神老師吧！
如今，“男神”這一詞語(yǔ)，已經(jīng)不僅僅是對(duì)歌手和明星的稱謂，在各行各業(yè)，都不乏“男神”的存在。從今天起，依托本報(bào)齊魯學(xué)堂教育周刊，我們開(kāi)啟征集男神老師活動(dòng)，你想在報(bào)紙上看到自己心目中的男神老師嗎？你想讓男神老師被更多人知道嗎？那就快快告訴我們。
那么到底怎樣才算“男神老師”呢？近年來(lái)，不少高中生和大學(xué)生通過(guò)微博、微信曬出了自己身邊的男神老師，有的老師有專(zhuān)屬粉絲團(tuán)，有的老師有人人粉絲小站，還有的老師被學(xué)生錄制了講課視頻傳到網(wǎng)上……一時(shí)間，男神老師吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注，傳播甚廣。學(xué)識(shí)淵博又顏值超高，讓我等長(zhǎng)相平平的普通人還有什么理由不努力？
在中學(xué)和大學(xué)，一定有一些老師的課讓你流連忘返，也一定有一些老師的氣質(zhì)讓你欲罷不能。從今天起，你可以拍下男神老師的照片，或錄下男神老師的視頻，并通過(guò)微博、壹點(diǎn)客戶端、郵箱等方式告訴我們
即日起，你可以以#我的老師是男神#為主題發(fā)布微博，編寫(xiě)男神老師簡(jiǎn)介，同時(shí)上傳照片或視頻并@齊魯晚報(bào)；此外，可以掃描刊登在齊魯學(xué)堂周刊頭版的齊魯壹點(diǎn)二維碼，參與#我的老師是男神#互動(dòng)話題；最后，也可以通過(guò)本報(bào)齊魯學(xué)堂郵箱[email protected]發(fā)送男神老師的資料。
男神老師征集活動(dòng)開(kāi)展一年后，我們將通過(guò)本報(bào)齊魯壹點(diǎn)客戶端進(jìn)行活動(dòng)評(píng)選，選出“你心目中的最最男神”老師。
（齊魯壹點(diǎn) 記者許亞薇 片/記者王媛）
