近日，全國(guó)地方應(yīng)用型院校新工科校企協(xié)同育人交流會(huì)暨人工智能人才培養(yǎng)高峰論壇在京召開(kāi)，論壇主題為“變革、創(chuàng)新、融合、共享”，來(lái)自近300所地方應(yīng)用型院校和86家企業(yè)的1027名代表聚集于此，會(huì)上發(fā)起地方應(yīng)用型院校“聯(lián)合揚(yáng)帆”倡議書(shū)，協(xié)同探索多樣化的舉措和方案加快建設(shè)和發(fā)展新工科。

中國(guó)工程院院士、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)李德毅作了題為《智能教育 回歸本科》的主旨報(bào)告。李德毅深入分析了教育的本源和本科教育的實(shí)踐，他主張以任務(wù)帶專(zhuān)業(yè)，多做實(shí)踐中的研究，少做研究中的實(shí)踐，要做有用的研究、有影響力的研究。

教育部高等教育司理工處副處長(zhǎng)楊秋波在主旨報(bào)告中闡述了在科技、產(chǎn)業(yè)變革和新時(shí)代的背景之下，高等教育主動(dòng)應(yīng)對(duì)未來(lái)、改革創(chuàng)新進(jìn)行新工科建設(shè)的必要性，并對(duì)"復(fù)旦共識(shí)"、"天大行動(dòng)"、"北京指南"等形成的新工科建設(shè)的內(nèi)涵、發(fā)展新范式、建設(shè)改革路徑等進(jìn)行了詳細(xì)詮釋。楊秋波表示，新工科立項(xiàng)課題必須扎實(shí)開(kāi)展項(xiàng)目研究和實(shí)踐工作，確保項(xiàng)目建設(shè)成效。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒表示，產(chǎn)教融合就是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，就是要把創(chuàng)新的人才和科技創(chuàng)新鍵入產(chǎn)業(yè)鏈中才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的發(fā)展，這是對(duì)于整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的改革。他認(rèn)為，要把科技創(chuàng)新的需要、創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要、技術(shù)進(jìn)步的需要，加到人才鏈和教育鏈中，人才鏈和教育鏈結(jié)合的結(jié)果是形成一個(gè)完整的創(chuàng)新鏈。

北京聯(lián)合大學(xué)黨委書(shū)記韓憲洲立足于精準(zhǔn)聚焦北京建設(shè)發(fā)展的新要求、著力提升服務(wù)北京的能力和水平、加快推進(jìn)一流應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)三方面表示，學(xué)校要緊緊圍繞北京“四個(gè)中心”建設(shè)和國(guó)際一流的和諧宜居之都建設(shè)，以新工科建設(shè)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮綜合型大學(xué)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科全面建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升與北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的契合度。

活動(dòng)中，北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)器人學(xué)院老師盛鴻宇宣讀了地方應(yīng)用型院校“聯(lián)合揚(yáng)帆”倡議書(shū)，針對(duì)該倡議書(shū)，北京聯(lián)合大學(xué)、常熟理工學(xué)院、重慶科技學(xué)院等學(xué)校代表認(rèn)為，要加強(qiáng)交流、吸納社會(huì)資源、推進(jìn)協(xié)同，積極謀劃，探索多樣化的舉措和方案加快建設(shè)和發(fā)展新工科。