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2022年10月31日晚，重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員發(fā)展共讀會(huì)專題七:系統(tǒng)思考——如何洞悉事物本質(zhì)解決復(fù)雜問(wèn)題,在圖書館講座區(qū)舉行，此次共讀會(huì)由周玟瑾老師主持，學(xué)校副校長(zhǎng)李果，學(xué)工部部長(zhǎng)冉小平，值班輔導(dǎo)員等十余人參加。
共讀會(huì)開始，周老師通過(guò)名言警句“不要將所有雞蛋放在同一個(gè)籃子里，但也不要放在太多籃子里”拋出第一個(gè)問(wèn)題：“雞蛋應(yīng)該放在幾個(gè)籃子里？”通過(guò)老師們分組討論，將“雞蛋應(yīng)放進(jìn)幾個(gè)籃子里？”這個(gè)問(wèn)題展開。
老師們經(jīng)過(guò)討論得出觀點(diǎn)：首先思考雞蛋的來(lái)源，有幾個(gè)雞蛋，是什么樣的雞蛋？其次是思考雞蛋對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力如何；最重要的則是思考這些籃子是什么樣的籃子，是安全的籃子，還是危險(xiǎn)的籃子？多層次的思考會(huì)使問(wèn)題沒(méi)有具體的答案，我們應(yīng)從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，深入探討，從不同的維度去解答。最終，周老師對(duì)老師們的觀點(diǎn)與討論作出總結(jié)：如何洞悉事物的本質(zhì)才是關(guān)鍵。
隨后，周老師通過(guò)冰山模型引入老師們進(jìn)行深度思考，從而引發(fā)“如何洞悉事物的本質(zhì)，解決復(fù)雜問(wèn)題”的方法：首先，要以系統(tǒng)的方式了解問(wèn)題；其次要尋找問(wèn)題要素、問(wèn)題之間的關(guān)系，探尋問(wèn)題本質(zhì)，做到正確的資源引導(dǎo)，將資源公正分配（政策引導(dǎo)，資源調(diào)配）；最后解決問(wèn)題。
最后，李果副校長(zhǎng)對(duì)本次共讀會(huì)進(jìn)行總結(jié)，表明要站在全局的角度去思考問(wèn)題，找到問(wèn)題所在與其各方面要素，了解他們之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，考慮多種可能性，找到核心因素，從而解決實(shí)際問(wèn)題。
