尤其是年輕的教師，可能在之前，年輕教師在家長眼里并不是很靠譜，認(rèn)為有著豐富經(jīng)驗的教師，越老才會越吃香。

但是隨著時代的發(fā)展，家長對此也轉(zhuǎn)變了看法，認(rèn)為現(xiàn)在的年輕教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，老教師的教育方法也在退步，跟不上時代的步伐。

(相關(guān)資料圖)

為此國家也在鼓勵更多年輕人報考教師行業(yè)，為教育領(lǐng)域做貢獻，雖然年輕教師沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但學(xué)歷都比較高，并且教育方式也會與時俱進。

其實各行各業(yè)都需要注入新鮮的血液，畢竟與經(jīng)驗豐富的老人來講，年輕人的思維邏輯會更加的活躍。

尤其是教師行業(yè)，跟學(xué)生的年齡也差不多，更懂學(xué)生的心思，知道針對不同學(xué)生來對癥下藥。并且為了奪得學(xué)生和家長的喜愛，也是非常用心的對待這份工作，更是下了很大的功夫。

不僅是在教學(xué)方式改變了，批卷方式更是與眾不同，各種有趣的評語更是層出不窮，就連校長看后都豎起大拇指，并自嘆不如。

有時候老師也會時常開一些玩笑，讓枯燥的學(xué)習(xí)氛圍增添了不少的樂趣，雖然物理這門學(xué)科很難，導(dǎo)致很多學(xué)生都十分的抗拒，但在老師有趣的靈魂下，誰能抗拒學(xué)習(xí)呢？

都說學(xué)習(xí)物理的學(xué)生會變得頭禿，可老師并不這么認(rèn)為，還在試卷上畫上飄逸的秀發(fā)，甚至還加上了評語：物理給你一頭秀發(fā)，這也是在鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式。

不少學(xué)生在面臨不及格的時候，內(nèi)心多少會有些失落，尤其是與及格線就差一分的時候，可能就是因為自己的疏忽大意，這時候?qū)W(xué)生的打擊還是很大的。

而老師也是從學(xué)生時代過來的，怎么會不理解學(xué)生的小心思，為了鼓勵學(xué)生，便在59分后面加了一分，不僅維護了學(xué)生受傷的心靈，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有動力。

學(xué)生在答題的時候，總會出現(xiàn)一些錯誤，但是面對嚴(yán)格的老師，內(nèi)心還是會有些懼怕的，但是對于年輕女教師來講，這樣的批卷方式也讓學(xué)生和老師之間的關(guān)系得到了進一步的緩和。

雖然這道題學(xué)生答錯了，但是老師并沒有直接批評，也沒有畫上特別耀眼的紅叉，而是寫了一句：我兔大仙掐指一算，這道題答案不準(zhǔn)確。

這樣的關(guān)系屬實令人羨慕，而這位學(xué)生只差一點就考了滿分，對于這種情況學(xué)生也會感到十分的失落和沮喪。

不過為了讓學(xué)生更加努力，年輕教師憑借自己的智慧來鼓勵老師，讓這0.5分成為學(xué)生下次學(xué)習(xí)的動力，希望能夠變得更加認(rèn)真仔細(xì)，不得不說能夠擁有這樣的教師，誰會不愛學(xué)習(xí)呢？

年輕教師的批卷方式，學(xué)生愛不釋手，家長卻并不看好

對于家長來講當(dāng)然是希望學(xué)生能夠遇見一個認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)也能夠得到更大的進步。

不管是年輕教師還是老教師，都會有不足的地方，兩者也應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。而對于年輕教師的批卷方式，學(xué)生看后也是愛不釋手。

可是家長對此并不是很看好，甚至?xí)X得多此一舉。認(rèn)為年輕教師這種方式只是三分鐘熱度，堅持不了多久，過了這個新鮮感就會放棄。

那時候?qū)W(xué)生來講打擊才是最大的，因為會產(chǎn)生很大的心理落差。再有就是家長看來，這樣的評語也會耽誤時間，與其在這方面下功夫，不如鉆研一下教學(xué)能力。

不要總是在這些花里胡哨的東西上白費功夫，不得不說家長的擔(dān)心還是有些道理的，但不管怎么說，教育也是需要與時俱進，年輕教師有創(chuàng)新也是一件好事。

足以看出年輕教師對學(xué)生教育上非常的用心，也希望家長能給年輕教師一些時間。只有老師用心教學(xué)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到進步。

結(jié)語：

無論如何，身為教師也要掌握好分寸，尤其是年輕教師，畢竟自己年齡小，如果表現(xiàn)的過于親和，那么學(xué)生就很難聽話。

上課的時候也要保持應(yīng)有的威嚴(yán)，這樣才能駕馭學(xué)生。而家長也要給老師足夠的信任，這樣才能讓學(xué)生教育實現(xiàn)雙贏的地步。

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