【備考2024年高考作文】全國名校模擬高考作文題立意專家解析11

1、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語》）

(資料圖片僅供參考)

②譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。（《論語》）

③合抱之木，生于毫末九層之臺，起于累土千里之行，始于足下。《老子》

④心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。（《禮記》）

⑤百舸爭流，奮楫者先。《禮記》

請以上述經典語句中的兩三句為基礎，任意組合，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字。

【文題解析】：本題考查學生寫作的能力。這是一道任務驅動型材料作文題。材料提供先秦的五句名言，考生需要先理解這些名言的意思，然后才能進行寫作。

①意思是：作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質，因為自己責任重大，道路遙遠。這句名言強調“意志堅韌和“勇挑重擔”的重要性，只有擁有寬廣、堅韌的品質才能承擔起自己的責任。

②意思是：好比堆土成山，只差一筐土就完成了，這時停下來，是我自己要停下來的。又好比平整土地，雖然只倒下一筐土，如果決心繼續，還是要自己去干的。此句強調“堅持”的重要性。

③意思是：合抱的大樹，生長于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。可見生活中要重視積累，要持之以恒、善始善終，而且禍患常積于忽微，要防微杜漸。

④的意思是：《大學》中的“修身、齊家、治國、平天下”觀點，解釋了中國人獨特的邏輯“由個人而至天下，由一點向外擴展”，指出個人“心正”的重要性，強調家國情懷是個人情懷的最高追求。

⑤意思是：勁搖槳的人才能在競渡中跑在前面，告誡人們要發奮努力、敢于拼搏。要敢于競爭，敢于爭先，做時代的弄潮兒。試題要求以材料中的兩三句為基礎，任意組合確定立意進行寫作。對此，可結合①②③談知與行的關系問題，說明光有知還不夠，還要重視行動的積累；可結合①④談對自己人生規劃、目標實現的影響，將個人價值的實現與人民、家國的發展興衰融合在一起，立志報國，心系人民；如結合②⑤談奮斗與堅持的關系，說明唯有持之以恒，堅持到最后，奮斗才有意義。寫作時還要注意寫作任務中“合理引用“的要求。比如，寫作時可開門見山直奔主題，引用“士不可以不弘毅，任重而道遠“指出新時代的青年要樹立高遠志向，心系祖國和人民，用充滿活力的思維，鏗鏘有力的步伐，腳踏實地為個人及祖國創造更美好的未來。正文主體部分，則可引用“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”，分別針對立志如心系人民，胸懷世界，行動如“譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也”等展開論述。結尾則全面收束全篇，照應開頭。

參考立意：

1.知行合一，堅持不懈。

2.立奮斗之志，行堅持之路。

3.為國家之發展，我輩奮斗不息。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人認為，懷疑一切，世界將會變成灰色；相信一切，人生只能匍匐。

對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于 800字的文章，談談你的認識。

要求：①自定立意，自擬題目；②不得脫離材料內容及含義的范圍作文；③除詩歌外，文體不限。

【文題解析】：本題考查學生的寫作能力。這是一道引語式的材料作文題。

材料中引用了有些人的觀點，表達了懷疑一切與相信一切均不可取。由此可知，材料提供了懷疑、相信、懷疑與相信三個話題。

“而成長的過程中總是伴隨著懷疑與相信的困惑”，這說明“懷疑與相信的困惑”的普遍性。我們可以采用提取關鍵詞和多向思維的方法來審題。

從第一句話出發考慮，抓住三個關鍵詞——“懷疑”“一切”“灰色”。一個只知“懷疑一切”的人，說明他絲毫不信任別人，認為這個世界充滿欺騙和黑暗，本身就是以一種消極的眼光來看待整個世界，或者本身心理就是灰暗的，看不到亮色，看不到希望，自然“世界將變成灰色”。最終可能導致悲觀厭世。由此可從“不能懷疑一切，人生需要信任”“不能懷疑一切，請多角度思考”等方面立意。

從第二句話入手思考，抓住三個關鍵詞——“相信”“一切”“匍匐”。“匍匐”是緩慢前進的意思。一個只知“相信一切”的人，意味著遇到事情，不論對錯，只知人云亦云，沒有自己獨立思考、判斷的能力，最終只能淪為別人的“應聲蟲”，人云亦云，亦步亦趨；嚴重點，說明你這個人已被徹底愚化，其人生的確就只能“匍匐”，只能仰人鼻息，蠅營狗茍地過完自己的一生。由此可從“不能相信一切，需要合理的懷疑”“不能相信一切，人生需要獨立思考”等方面立意。

從材料整體思考，可知“懷疑一切”和“相信一切”都是不可取的，由此可以從“辯證看問題”“理性思考”“獨立判斷”等角度立意。

寫作時可以先明確觀點，人要學會理性思考問題。主體可以采用正反對比的結構形式，可以先從正面論述，理性思考，不過分懷疑或相信，才會對問題有正確的認識；再從反面論述，如果不理性思考，過分懷疑或相信，都可能對問題形成錯誤的認識。最后，再照應開篇。

參考立意：

1.人要學會理性思考。

2.學會獨立判斷。

3.辯證地看問題。

4.懷疑一切值得懷疑的。

5.不要過于懷疑。

6.不要過分相信。

3、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

子曰：“人之生也直，同之生也幸而免。”意思是一個人行為正直，在人世上能夠生存，不正直的人有時也能在人世上生存，那只是因為他僥幸地躲避了災難罷了。

《老子》中寫道：“曲則全，枉則直。”意思是委曲能求全，彎曲就能伸直。

對于“直”與“曲”，你有怎樣的感悟和思考？請結合材料寫篇文章，體現你的感情與思考。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：材料的關鍵詞是“直”與“曲”。根據材料內容，我們可以思考何為“直”，何為“曲”；可以思考“直”的作用，“曲”的作用；可以思考“直”和“曲”的關系等。

【參考立意】

①以曲求全．正道直行；

②亦曲亦直，生活的法則；

③正直堅守原則，迂曲解決困難……

4、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

情懷是一種高尚的心境、情趣和胸懷。有情懷的人，肯定有內涵，有夢想，有愛心，有責任，不浮躁，不沉迷，活得精致。這是一種積極的生活態度。情懷有大有小，情懷也有多有少。古人的情懷你我有目共睹，從古詩詞中就可以看出來：他們有懸壺濟世的醫生情懷，有保衛國家的戰士情懷，有為國家效力的文人情懷，等等。而現在，情懷似乎正在遠離我們。有人說：這幾年“情懷”這個詞基本被玩爛了，甚至已經淪為一個貶義詞。而“消費情懷”也在商業圈、娛樂圈興起。可是，情懷對于我們這代人來說，真的就只剩下對于過往的追憶和懷念了嗎？

請結合材料內容，面向本校(統稱“金太陽中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“做有情懷的現代青年”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道任務驅動型的材料作文題。

這個材料主要是讓我們了解什么是情懷，有情懷的人有什么樣的特點，古代人的情懷等，接下來又轉到現在，現在的情懷甚至淪為一個貶義詞，被過度消費，最后以“情懷對于我們這代人來說，真的就只剩下對于過往的追憶和懷念了嗎？”這個問題引發思考。這個問題可以打開我們的思路，確定寫作的方向。根據對材料的理解可知，這里所講的就是“現代人與情懷”，寫作時可以從這個話題入手。主材料從定義、意義、區別，以及古人和現代人對于情懷認知的現狀幾方面來闡釋“情懷”這個寫作的核心詞匯，簡潔明了。

寫作的關鍵就在于對“情懷”的理解，如果理解不好，文章就會出現偏差。寫作時，我們可以先談什么是情懷，再談現代人又需要什么樣的情懷，最后如何更好地利用情懷等。

引導性材料一方面在明面上提出了具體的寫作要求：文體上要寫成演講稿，寫作內容上要體現演講稿的特色，圍繞“做有情懷的現代青年”發出倡議。另一方面，通過暗示對寫作角色(現代青年)和寫作對象(金太陽中學的同學)的設定，強調了寫作的自身意識和交流意識。所以寫作時要體現演講稿的目的性、對象性、場景性、角色性等特點，避免套作等假大空情況出現。

具體寫作內容上要能夠做到：①以演講稿格式寫作；②體現一名現代青年的認識和思考；③和自身身份、所在學校進行結合；④聯系主材料的相關內容寫作；⑤寫出希望和建議。

[參考立意]　

1.爭做新時代有情懷的人。

2.情懷成就夢想。

3.有情懷的人生更有滋味。

4.情懷可以助力成功。

5、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：

汪曾祺曾在其著作《人間草木》中說過：“四方食事，不過一碗人間煙火。”

也有人說：人間煙火，就是平常日子里的每一次歡笑和溫暖。

材料二：

最近，淄博燒烤火爆全網，吸引了全國游客前去打卡，相關話題連續登上熱搜，一夜之間，淄博燒烤成為頂流。憑著“烤爐+小餅+蘸料+大蔥”的燒烤靈魂“四件套”，淄博燒烤從就餐儀式到搭配風味，都是獨一份的。人間煙火氣，最撫凡人心。在那觥籌交錯的燒烤攤上，人們推杯換盞間，那冒著油花、滋滋作響的肉串，不僅展現普通中國人關于“美食”的文化記憶，而且讓我們透過煙火氣讀懂彼此相通的精神世界。

閱讀以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請結合材料和生活實際寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

一、材料解讀

材料一：汪曾祺《人間草木》里句子的意思是：各地的吃喝之事，其實不過是飯碗里的生活味道。他將“人間煙火”濃縮在家家戶戶的“飯碗”之中。

另外一句是說平常日子里的歡笑和溫暖就是人間煙火。這是對“人間煙火”的另一種認識。

材料二：點明淄博燒烤是人間煙火氣——用美食溝通情感、用美食傳遞文化，受到人們的認可和追捧。

兩則材料明確告訴人們的中心話題是“人間煙火”。考生要從生活的不同層面去發掘它，從文化和情感的角度去解讀它，要注意與生活實際相聯系，闡述個人觀點。

二、立意指導

本題屬于多則材料作文題，話題集中，富含對生活的思考。針對兩則材料“人間煙火”的話題，考生可以從平常生活中的衣、食、住、行等角度進行思考，也可以從社會上的小事件、小細節中去感悟平凡日子的舒適和愜意。

參考立意：①人間煙火氣——美食；②平常日子里的歡笑和溫暖就是人間煙火；③人間煙火氣，最撫凡人心。