文章來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

王騰岳（左）與林志男（右）

彼此的鼓勵(lì)與支持，讓高三枯燥單調(diào)的生活也因友誼而被染成了彩色的畫(huà)卷。

(資料圖)

畢業(yè)于同一所中學(xué)的好友雙雙被清華大學(xué)錄取，是什么體驗(yàn)？

今年，安徽省太和中學(xué)的王騰岳、林志男分別被錄取至清華機(jī)械、航空與動(dòng)力大類(lèi)和計(jì)算機(jī)系。

01

從倒數(shù)“逆襲”成為第一名

回憶起初升高階段，王騰岳印象深刻。

那時(shí)他的中考成績(jī)并沒(méi)有意料中理想。但很幸運(yùn)地，他還是抓住機(jī)會(huì)進(jìn)入了高中的尖子班，只不過(guò)是以倒數(shù)的成績(jī)。

第一次排座位，便給了他以強(qiáng)烈打擊，他被迫去了無(wú)人選擇的角落。

“正是那次失落與羞恥，成了我?jiàn)^斗的動(dòng)力。”

在那之后他便發(fā)瘋似的學(xué)習(xí)，只為能取得好成績(jī)。終于，在接下來(lái)的月考中，他迎來(lái)了高中生活中的第一個(gè)“高光時(shí)刻”，成為了班級(jí)的第一名。

“當(dāng)班主任讀出成績(jī)時(shí)，我聽(tīng)出了他的不可思議與激勵(lì)。”

02

低谷期互幫互助

“朋友是寶貴的財(cái)富”

高三最后的幾次模考，王騰岳的成績(jī)接連不盡人意，對(duì)他來(lái)說(shuō)確實(shí)是不小的冷水。

在學(xué)習(xí)的低谷期，王騰岳認(rèn)為，一路上他結(jié)識(shí)的志同道合的朋友們是他成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富，共同經(jīng)歷的歡笑、淚水、困惑和成長(zhǎng)是他人生難以忘卻的記憶；彼此的鼓勵(lì)與支持，讓高三枯燥單調(diào)的生活也因友誼而被染成了彩色的畫(huà)卷。

“還記得，在一次模考時(shí)，我發(fā)揮得極其糟糕，晚自習(xí)放學(xué)后，我一個(gè)人來(lái)到操場(chǎng)，只覺(jué)得內(nèi)心與天空一樣灰暗。這時(shí)，一只手拍在了我的肩膀上，我回頭一看，正是自己的好友林志男。他也知道事情的緣由，什么也沒(méi)說(shuō)，就是陪著我在操場(chǎng)上走著。但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，沉默的他好像又什么都說(shuō)了。就這樣，他助我從失落與迷茫中走了出來(lái)，走到了屬于自己的正軌上。”王騰岳感激地說(shuō)道。

反過(guò)來(lái)林志男因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而在情緒上出現(xiàn)了一些波動(dòng)，也會(huì)來(lái)找他傾訴。王騰岳便在一旁陪著他，不斷地給他安慰和鼓勵(lì)，為同窗分析解決方法。

“從你身上，我得到了安慰，也知道了人生該怎樣活，是為了什么。”林志男回憶起高三時(shí)光，同樣感謝了好友的支持。

面對(duì)失意，王騰岳和林志男沒(méi)有沉浸在各自的負(fù)面情緒中，而是繼續(xù)努力、分析錯(cuò)因，并提升自己。

“在一次次進(jìn)步中，我們似乎感悟到了什么。我們漸漸堅(jiān)信即使微小如我，放出的光芒再微弱，和朋友們互幫互助，也可以讓自己的火炬灼灼成陽(yáng)；最終的結(jié)果，不會(huì)辜負(fù)深夜里的燈光與點(diǎn)滴的汗水！”

— THE END —

?本文選自中國(guó)青年報(bào)（整理：張力友）綜合自清華大學(xué)官微（賈桂昊、彭程勃、江盛盈、趙姝婧、許亮）。

轉(zhuǎn)自：灼見(jiàn)（ID：penetratingview）