(相關(guān)資料圖)
教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，為什么練字品牌學(xué)校發(fā)展緩慢，100學(xué)生不到就已經(jīng)無(wú)法再突破？為什么你身心疲憊，學(xué)校業(yè)績(jī)還是沒(méi)有起色？每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，也盡力為員工著想，還是無(wú)法獲得支持？培訓(xùn)學(xué)校管理真的這么難嗎？
作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)，應(yīng)該做好整個(gè)校區(qū)的運(yùn)營(yíng)以及統(tǒng)籌工作。把握正確方向，做一個(gè)領(lǐng)航者。作為校長(zhǎng)，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路、市場(chǎng)操作模式、管理模式。
其實(shí)做校區(qū)沒(méi)有那么復(fù)雜，把應(yīng)該做的事情做到位，別天天瞎忙，做的事情和結(jié)果有關(guān)系！
1、銷(xiāo)售板塊
2、市場(chǎng)板塊
3、教學(xué)板塊
4、其他事務(wù)
有句話(huà)叫：一流的學(xué)校靠文化，二流的學(xué)校靠制度，三流的學(xué)校靠校長(zhǎng)。這句話(huà)說(shuō)的多少有點(diǎn)道理，比如說(shuō)小的教育培訓(xùn)學(xué)校，一個(gè)好的校長(zhǎng)就能撐起來(lái)。可是，校長(zhǎng)不可能是全能型的人才，他也有短板的方面。
在絕大多數(shù)中小型練字品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理中，校長(zhǎng)都是個(gè)特殊的角色，校長(zhǎng)應(yīng)該是站在最高處引領(lǐng)校區(qū)發(fā)展的，是應(yīng)該掌控全局的，是在戰(zhàn)略層面做指揮的，在特殊時(shí)間里我們校長(zhǎng)也應(yīng)該身先士卒，沖在最前線(xiàn)的。
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大化，單憑校長(zhǎng)的一己之力，根本無(wú)法提升學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力。所以，要想辦法向制度化邁進(jìn)。從執(zhí)行上要逐層驗(yàn)收，依靠完善、健全的制度大力推行管理，賞罰分明，提升員工的能動(dòng)性。讓?xiě)卸枵邿o(wú)處藏身，讓后進(jìn)者如坐針氈，讓創(chuàng)新者如沐春風(fēng)。
各位教培機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)一定要做好每周工作計(jì)劃，2023方可乘風(fēng)破浪！
