老師不僅僅是教育最直接的參與者，也是學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。學(xué)生未來(lái)會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，和中小學(xué)階段老師的引導(dǎo)、栽培、教育息息相關(guān)。
【資料圖】
不要小看三尺講臺(tái)，那是教育的基石。也正因如此，教師稱得上是一份崇高的職業(yè)，也是很多學(xué)生心目中的夢(mèng)想職業(yè)。不少學(xué)生努力學(xué)習(xí)，受老師的教誨，未來(lái)也想要成為一名合格的教師。
所以近年來(lái)師范行業(yè)還是比較火熱的，也有不少師范生畢業(yè)之后考上編制，進(jìn)入到學(xué)校里面，成為了一名中小學(xué)老師，也為中小學(xué)注入了年輕新鮮的血液。
但是很多老師因?yàn)楸容^年輕，一開始無(wú)法得到家長(zhǎng)的信任，很多家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心這類年輕教師的課堂駕馭能力。
但是家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，先別急。隨著年輕老師逐漸融入工作崗位之后，她們會(huì)慢慢變成家長(zhǎng)們信賴的樣子。
有一種整容叫當(dāng)班主任，女神成大媽男神禿腦瓜，侮辱不大傷害很強(qiáng)
在所有的老師中，班主任無(wú)疑是最辛苦的那一個(gè)。不僅要教好自己的學(xué)科，而且還要抓全班同學(xué)的成績(jī)、紀(jì)律，甚至是班級(jí)的衛(wèi)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)間長(zhǎng)了因?yàn)閯诶郏?strong>很多班主任的外貌也在不知不覺中發(fā)生了變化。耐你請(qǐng)的學(xué)生們很愛美，大學(xué)期間畫著精致的妝容，穿得光鮮亮麗，也是學(xué)校里面的一道靚麗的風(fēng)景線，女神一般的存在。
但是等到當(dāng)了班主任之后，因?yàn)楣ぷ魈量啵矝]有時(shí)間打扮自己，看起來(lái)和“大媽”沒有什么區(qū)別，有女生曬出自己當(dāng)班主任前后的對(duì)比照，妥妥的女神變大媽，讓人不忍直視。
除了女生之外，男生成為班主任也是一樣。這位男生曬出自己大學(xué)期間和畢業(yè)之后成為班主任的對(duì)比照，看起來(lái)老了10歲都不止。
上大學(xué)期間，男生作為學(xué)生代表在會(huì)議上發(fā)言，是那樣的意氣風(fēng)發(fā)，穿著西服打著領(lǐng)帶，看起來(lái)朝氣蓬勃，妥妥的學(xué)生時(shí)代的男神。
但是等到大學(xué)畢業(yè)開始工作，成為班主任之后，滿臉的疲憊，看起來(lái)非常憔悴，眼神中也沒有了當(dāng)初的精氣神。最重要的是發(fā)際線往后移了不少，頭發(fā)看起來(lái)也沒有以前多了。
有不少網(wǎng)友也因此調(diào)侃，這簡(jiǎn)直就是“女神變大媽，男神禿腦瓜”。不得不說(shuō)，侮辱性不強(qiáng)，但是傷害很大，也是讓人笑不活了。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心年輕教師的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，無(wú)法很好的駕馭課堂，但是時(shí)間就是最好的證明。成為班主任之后，學(xué)生們也慢慢變成了家長(zhǎng)們最信賴的模樣。
年輕教師高學(xué)歷，高素質(zhì)，更容易站在學(xué)生的角度上思考問題
其實(shí)一開始很多家長(zhǎng)對(duì)比較年輕的老師，是有一定的抵觸心理的。部分家長(zhǎng)們更加信賴有帶班經(jīng)驗(yàn)的老師，因?yàn)檫@類老師經(jīng)驗(yàn)豐富，知道如何應(yīng)對(duì)性格迥異的學(xué)生們，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師也更加有管理辦法。
家長(zhǎng)也擔(dān)心年輕老師課堂駕馭能力過于低下，面對(duì)課堂的一些突發(fā)情況不知道怎么應(yīng)對(duì)，反而會(huì)被學(xué)生牽著鼻子走。
也擔(dān)心年輕老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，不能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是其實(shí)家長(zhǎng)們的擔(dān)心是多余的，別看年輕老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但是因?yàn)楝F(xiàn)在很多教師編制的報(bào)考門檻比較高，所以很多年輕教師的學(xué)歷都很高，基本上碩博起步。
找了教師不僅可以傳授學(xué)生們書本上的知識(shí)，而且還能給學(xué)生們拔高，各種題型的應(yīng)對(duì)也是比較自如的。而且對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要能站在他們角度來(lái)思考問題的老師，能和學(xué)生打成一片，理解學(xué)生，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們的成績(jī)自然也就提高了。
而且年輕教師的課堂駕馭能力也并非不好，她們絕對(duì)不會(huì)被學(xué)生牽著鼻子走，也能更好的管理學(xué)生上課紀(jì)律等問題，讓學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，年輕老師剛剛畢業(yè)進(jìn)入到工作崗位上，滿腔熱情，一心想要教導(dǎo)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。從他們工作前后的對(duì)比圖就能看出來(lái)，老師們工作之后還是非常用心的。
當(dāng)然，除了老師的努力之外，學(xué)生們本身的學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，只有多端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有更好的成績(jī)。
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