“提筆忘字”

(資料圖)

成了當下很多人的痛點。

這種情況你遇到過吧？

如果你能準確寫出“尷尬”兩個字，

先別竊喜，

再來試試下面這幾道填空?

相信大多數人腦海里是能泛起

它們模糊的容顏的……

似曾相識，

奈何就是想不起來具體的樣子。

越來越多人不自覺地深陷其中，

需要引起重視。

“提筆忘字”有哪些表現形式？

1. “不識廬山真面目”。盡管和一些字頻頻照面，十分熟識，但到了落筆的時候卻拿不準了，就像隔著一層紗帳，不能清晰、準確地寫下真實的字形。

2. “敲字如飛，下筆滯澀”。想到一個字，第一反應是它的拼音，而非筆劃。這導致許多人在電腦上可以憑借拼音輸入法行文萬里，在紙面上卻“筆筆心虛，猶豫不定”，半天寫不出幾行字。

3. “張冠李戴，錯字連篇”。到底是——

“出其不意”還是“出奇不意”？

“迫不及待”還是“迫不急待”？

“賬號”還是“帳號”？

“發軔”還是“發韌”？

“湊合”還是“湊和”？

忘字時，不少人索性找個字形或發音相近的代替，甚至有意寫得潦草，蒙混過關。時間久了，不會寫的依舊不會，會寫的經擾亂后也拿不準了。

“提筆忘字”是怎么造成的？

1. “能語音就不打字，能打字就不寫字。”

網絡時代，在高效快捷的輸入模式下，鍵盤成為越來越多人的“筆”。通過智能提示和大致印象，就能“流暢無礙地打字”，而無暇也無需掌握漢字的準確結構。

書寫的時間和機會被嚴重壓縮，而作為一種象形表意文字，漢字是需要通過不斷復寫才能加深印象的。

2. “只知其然，而不知其所以然。”

許多漢字，人們是靠機械地“死背硬記”，而未探索一撇一捺背后的文化趣味。要知道，漢字是一套充滿魅力的符號系統，字形和字音、字義有一定的內在聯系，能幫助我們更加牢固地掌握它的結構特征，不至于輕易忘記。

怎樣才算認識了一個“字”，流沙河先生寫道：“看見一個字，能夠寫出字形，讀出字音，解釋字義，還得要知道這個字在古代是怎么樣寫、古音是怎樣的、后來怎樣變化的、本意是什么，這樣才算真正認識了一個字。”

3. “網絡梗”對文字規范的侵入。

網絡語言表達過于追求“網感”，故意使用錯別字、亂改成語、用字母代替漢字等，如：“blx”是玻璃心的縮寫，“奪筍”代替“多損”等，難免會干擾人們對漢字的正確認識。

當人們越發依賴搞笑輕便的網絡用詞時，對漢字本身的敬畏也會隨之丟失了耐心。

漢字是傳承中華文明的重要載體，是最具代表性的中華優秀傳統文化標識。我國《國家通用語言文字法》規定，國家推廣普通話，推行規范漢字，公共服務行業以規范漢字為基本的服務用字。

面對“提筆忘字”，能做什么？

有人會說，在講究效率和速度的時代，手寫文字低效且耗費心力，不會寫也不產生什么嚴重影響。

但是，提筆寫字真的不重要了嗎？

漢字書法，是中國人創造的抽象藝術，也是人類最富想象力的藝術門類之一。任由“提筆忘字”現象蔓延，無疑會帶來“人們對漢字的疏離、對母語的淡漠、對漢字文化的失憶，從而導致漢字的文化功能弱化，在一定程度上影響文化傳承和文化認同。”

面對“提筆忘字”，我們可以“對癥下藥”。

1.不能“握著鼠標”而忘了“拿起筆桿”。多給自己用筆的時間，寫一封信、題幾句詩、記一些瑣碎的感悟，在一筆一畫中，體悟藏在文字里的情感和用意，這是任何快捷的輸入法不可比擬的。

2.不妨多看漢字文化類寶藏節目。如評分很高、被網友不斷催更的《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《“字”從遇見你》等，你會驚嘆，漢字原來這么有趣！當千年前的甲骨文、金文文字化身為一個個手舞足蹈、憨態可掬的小人兒向你跑來，你能忍住不靠近它嗎？

3.加強“深閱讀”，多讀書、讀好書。唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。“提筆忘字”現象提醒我們，身處信息時代，“快瀏覽”和“深閱讀”不可偏廢。

加強深度閱讀，多讀書、讀好書，常學常新、常學常悟，學以致用，并努力培養自己勤于動筆的好習慣，不斷學習、不斷實踐、不斷總結，不斷錘煉過硬本領，提升文字應用能力。

4.多創新漢字的展示渠道，鼓勵更多的人關注漢字的文化價值。如陜西師范大學17年來堅持用毛筆手寫錄取通知書，帶有溫度的手寫體配上漢泥封印，盡顯中華民族特有的文化風骨，可謂“上新”更“走心”。

5.永葆對漢字的敬畏之心。漢字是我們的根之所系，余光中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。”要守住漢字，守住這片土，不讓祖傳之寶消逝，也要拓出新天地，讓漢字走向未來，永世流傳。

本文綜合自 |

央視新聞《夜讀》（參考資料：浙江宣傳公眾號、青島宣傳公眾號等）

北京青年報2023年7月11日A02版《消除漢字“失寫癥”呼喚加強“深閱讀”》，作者威利

責任編輯 | 杜潤楠

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