暑假雖長，但有不少家長表示已經“荒廢”了。往事已矣，來者可追。距離開學不到一周，對于孩子和家長來說，能“臨陣磨槍”做的性價比最高的事是什么？這幾天怎么做，可以讓孩子從學習中體驗到快樂、自信和成就感？趁著暑假沒結束，家長和孩子好好思考布局一下，爭取開學后來個“開門紅”，為新學年的學習定好基調。

最后一周“臨陣磨槍”，孩子可以做些什么？

(資料圖片)

01

嘗試自己學

真正的優秀學生都有較強的自學自研能力。他們從來不是嗷嗷待哺的嬰兒，老師喂一口，自己吃一口。

十一學校的王篤年老師曾經說過：

事實上，從認識幾百字開始，小孩子就可以連猜帶蒙地閱讀大眾性的紙質材料了；從學會漢語拼音開始，孩子就可以嘗試通過書寫表達自己的思想。

如果大人適時加以鼓勵，他會以此為樂，逐漸形成習慣。由此，他的學習主動起來，一發而不可收拾！

這樣的孩子進入學校后，有知識方面豐富的積累、閱讀和表達能力方面扎實的根基，對付學校課程游刃有余，既輕松又快樂。

正如施足了底肥的莊稼一般，后期不咋追肥也可以長得茁壯。

學習這件事兒，從根本上來講，就是個人知識體系的建構過程。只有自己把知識形成體系，把新知識內化、嵌套到原來的知識體系當中，你的學習才算真正完成。

只要嘗試自己學，何時開始都不晚。即便只有一天，也可以用“總覽學習法”看完一學期的內容。

以高一數學為例。

拿到數學《必修一》的學生，大概率會習慣性地從第一章《集合》開始慢慢讀起。

嗯，子集、全集、補集、交集、并集的概念懂了，剛開始看《集合的基本運算》，就發現天已經黑了，要洗洗睡了。

而怎么用一天的時間來了解全書的內容呢？

仔仔細細看全書目錄，甚至是背下目錄，書中內容只看基本概念、公式和描述，不看例題，不做課后練習。

這樣學的目的，是為了對全書的知識點有一個大致的了解，學期之初，在腦海里對一學期要學的內容，有個粗略的認知。

讀完全書，你會對全書有個整體的把握，也會大約清楚各個章節在書中所占的比重。

這種避免“只見樹木，不見森林”的預習方法，與諸葛亮“不謀全局者，不足以謀一域”的大局觀思維，有異曲同工之妙。

這就像畫一棵樹一樣，你先畫出樹干，再畫樹枝，最后才是樹葉。

當你迅速瀏覽了全書的知識點之后，閉上書，想一想以下這些問題：

你理解了什么，還有什么根本沒看懂？ 哪章的哪個知識點，可能是關鍵點、難點？ 哪些知識相對獨立，哪些知識具有關聯性，可以如何連接等等。

例如，這一章學指數函數，下一章學對數函數，再有一章學冪函數，為什么要學，大多數學生很少去想。但如果你通過詳看目錄，略看內容，仔細思考之后，你就有了自己對每章知識價值的理解。

再聽老師講課時，你學到的知識就不再是碎片化的，你之前心里的那棵“知識樹”的枝干就會變得清晰、完整起來，學科知識點間的內在聯系，就建立起來了。

當然，如果把最后一周的時間都用于自學自研，學習的效果肯定更好。比如，把前兩章、至少前一章的課本認認真真自己學學試試。一方面可以獲得一些知識；另一方面，也是更主要的，可以形成一定的學習能力。

形成學習能力是最要緊的。咱們回想一下，在學校學的東西，過不上幾年就忘光了，而學習能力才是個人的核心競爭力。

曾有一個學生這樣描述自己在暑假自學自研數學內容后的學習感受：

就這樣，在痛苦和激動交織的日子里，我完成了對數學學習的初步感受——愈學愈艱，愈艱愈學。

經歷數不清如此的輪回，就是我的“數學”。

與數學“糾纏”越深，我越發認為數學就是需要用時間來鉆研的哲學、科學和美學。

02

做最有價值的事情，不要重復勞動

為什么成績好的孩子，學習反而看起來比較輕松？因為，他們總是在有限的時間里，首先堅持做最有價值的事情。

什么是最有價值的事？

對當下學習最有幫助的事，就是最有價值的事。

比如，開學前最后一周，對全體學生而言，最需要做的，絕不是拼命熬夜、玩命趕作業，而是調整生活與作息時間。比如早晨按時起床，晚上按時上床休息，比如注意規律和健康飲食。

當下，與其稀里糊涂趕作業，不如從戰略出發好好規劃，不要匆匆忙忙返校，不要讓新學期在匆匆忙忙中開始。

想清楚新學期的大目標和細化目標，永遠比匆忙開工搞著搞著發現不對勁再推倒返工要省時間。

如何確定哪些事情對實現學習目標有幫助？

京教君認為，知識、經驗和悟性三者缺一不可。學生需要做的就是持續思考、反復探索、時常復盤、不忘總結。

若是花大量時間學習了相關知識，再花大量時間總結出經驗，知識與經驗互相驗證促進，99滴汗水再加上最后那1滴悟性，學業怎么可能不進步？

總結一下，重復勞動是將時間和精力投在低效率環節中，而高效努力是將時間和精力投在最高效的環節。

拿學習來說，不停刷題，很有可能是在重復勞動，不停跌入同一個知識陷阱里；而高效努力的學生，會進行錯題研究和試卷分析。概念不清的重新研究概念，思路錯誤的重新整理思路。充分理解每一題的思路，徹底明白某一個知識點并會綜合運用。不讓自己掉進同一個坑，就可以實現學習的增量。

家長如何助力孩子學得開心不累？

從現在到開學，對大多數孩子來說是一個收心的過程。孩子需要調整和適應，家長的角色同樣至關重要。

無論家長平時有多忙，至少也要完成以下3件事。

01

和孩子聊聊夢想

家長可以抽空和孩子聊一聊，學生究竟為什么而學。

如果家里不缺錢，不缺關系，孩子是不是就可能不知道該追求些什么，不知道為什么要努力？此時，精神層面的理想，顯得尤為重要。

一名高中物理競賽生曾在日記本上寫下這樣一段話：

相對論的變換，讓思想向高速參考系前進，電場與磁場的波動，在黑夜中劃出一道閃亮的光輝。

在深夜的臺燈下翻開一本本厚重的題選，鐘表指針悄無聲息地旋轉，草稿本一頁一頁地翻過，幾縷青絲也在無意中緩緩飄下。

有人說競賽枯燥，那只是看到了你的艱辛，而不解一名競賽生對自然規律之美的癡迷。

當孩子不僅有物質層面的追求，更有精神層面的追求時，再索然無味的內容，學起來也會甘之如飴。

開學前一周，家長可以和孩子好好交流一下，未來要成為哪種人。

好好學習，不只是為了拿文憑或者多掙錢，還要為了實現人生的價值和意義，為了成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。

當一個孩子有目標、有理想，以及明白奮斗的意義時，他是一定不會對學習喊累的。

02

想方設法建立良性溝通

不少家長反映，孩子越大，會變得越"不聽話"。如果孩子拒絕溝通，家長可以試試別的方法。

曾經，一個男孩和爸爸互動的小紙條感動了全網。爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚歸，能陪伴孩子的時間少之又少。于是，兒子把想跟爸爸說的話都寫在紙條上，然后貼在門口或茶幾上，紙條上既有他的心里話，也有他想問的數學題。爸爸看到，就會在紙條上寫下回復，父子兩人雖不能“朝夕相處”，卻可以“紙條傳情”。小小的紙條，承載了父子的肺腑之言，也記錄了孩子的成長歷程。

此外，家長也可以趁著還沒開學，和孩子聊一聊自己那時候的學校生活。好的壞的都可以說，這樣可以拉近親子關系。而自己走的彎路和教訓，也會讓孩子意識到學習的重要性。

03

引導孩子重拾自信

為什么不少孩子抱著手機玩游戲時不喊累？

因為游戲里的打怪升級，能讓孩子找到自信，找到認同感。而只要活在這個世界上，就需要被尊重，就渴望被認同。

新學期伊始，為了幫助孩子從學習中找到自信，家長不僅要常常把“相信你”、“你能行”掛在嘴邊，也要從兩眼緊盯成績向關注孩子綜合發展轉化。不要不切實際地要求孩子去追求他難以實現的目標。

一旦孩子在學習中遇到挫折，他們其實比家長更難過。家長最需要做的就是主動安慰，幫助孩子調整心態。只有在良好溝通的基礎上，孩子才可能主動把他遇到的問題講給你。

此外，新學期家長要根據孩子當下的實際水平制訂適合的目標。要求過高或者過低，都不利于增強孩子的自信心和自尊心。

作者｜京教君

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