↑ 點(diǎn)擊上方“現(xiàn)代教育報(bào)”即可關(guān)注我們
(相關(guān)資料圖)
7-8月，受北京強(qiáng)降雨影響，房山區(qū)遭遇史上罕見(jiàn)的山洪泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，一些山區(qū)學(xué)校校舍及周邊道路被沖毀，教學(xué)設(shè)備損壞。
今天，本報(bào)“保開(kāi)學(xué)·探校”系列推出房山區(qū)開(kāi)學(xué)特別報(bào)道，一起來(lái)看看，房山區(qū)為了保障師生順利開(kāi)學(xué)都做了哪些準(zhǔn)備。
房山區(qū)：
用心用情做好重建 受災(zāi)學(xué)校全部如期開(kāi)學(xué)
進(jìn)入校園，手繪的班級(jí)牌、溫馨的歡迎標(biāo)語(yǔ)，組成“新家”打卡點(diǎn)；干凈整潔的活動(dòng)室里，擺上了孩子們熟悉的圖書(shū)和玩具；食堂、供水設(shè)備經(jīng)過(guò)消殺，確保校園環(huán)境安全……8月27日，房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園二街分園里，老師們正忙著為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。受災(zāi)情影響，80名從該園本部周轉(zhuǎn)分流的孩子將在這里迎來(lái)新學(xué)期。與此同時(shí)，房山區(qū)其他受災(zāi)學(xué)校也在緊張而有序地準(zhǔn)備著，全部受災(zāi)學(xué)校將于9月1日如期開(kāi)學(xué)。
新教室里 搬來(lái)了孩子們的舊玩具
8月27日上午，記者隨北京市委教育工委、市教委開(kāi)學(xué)調(diào)研檢查組來(lái)到房山區(qū)琉璃河中心幼兒園二街分園。新學(xué)期，園所添置了新的生活用品、辦公用品及幼兒玩具，桌椅、各類幼兒柜子、多媒體一體機(jī)等。玩具種類豐富多樣，有益智類、科學(xué)類、美工類、圖書(shū)等一應(yīng)俱全。老師們對(duì)這些用品進(jìn)行清潔消毒，將玩具進(jìn)行整理、分類投放。在大二班，記者觀察到，游戲區(qū)域還是有一些舊玩具，原來(lái)，這是老師們用心的特別設(shè)計(jì)。
“我們將上學(xué)期留存的舊玩具以及圖書(shū)，消毒整理后，投放到了游戲體驗(yàn)區(qū)，并創(chuàng)設(shè)‘心情小屋’，孩子們可以說(shuō)說(shuō)心里的感受，感受新幼兒園家的溫暖。”大二班班長(zhǎng)穆春靜老師說(shuō)。
新接收的大二班大部分孩子，因?yàn)楹樗颍议L(zhǎng)和孩子被送到了平各莊安置點(diǎn)。為了減少孩子們不安和焦慮，老師通過(guò)線上視頻和打電話的方式，關(guān)心孩子生活情況，做災(zāi)后心理重建的疏導(dǎo)。同時(shí)，幼兒園創(chuàng)建了“我愛(ài)我的家園”主題，并在區(qū)域角創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻，在“幸福列車”上展示班級(jí)合影，孩子們進(jìn)來(lái)教室就能看到熟悉的老師和同伴。
新教室、新環(huán)境，舊教具、舊玩具……老師們希望以這樣的方式喚起孩子對(duì)原來(lái)集體的回憶，盡可能緩解災(zāi)情給孩子們帶來(lái)的心理影響，從教育教學(xué)資源、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)上，真正落實(shí)高質(zhì)量開(kāi)學(xué)。
針對(duì)這次災(zāi)情，該如何面對(duì)險(xiǎn)情，如何進(jìn)行自救；怎樣伸出援助之手，幫助有特殊困難的受災(zāi)家庭；作為學(xué)生，又該怎樣愛(ài)家鄉(xiāng)，重建家園，為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這些內(nèi)容是新學(xué)期房山區(qū)中小學(xué)幼兒園的開(kāi)學(xué)教育的重要部分。
“一起重建，我們都和老師處成朋友了”
新學(xué)期需要借址分流，琉璃河中心幼兒園教職工們爭(zhēng)分奪秒地投入到新址環(huán)境優(yōu)化工作中，整修設(shè)施，搬運(yùn)桌椅，全面消殺等等，家長(zhǎng)志愿者們也積極參與家園協(xié)作，和老師們一起精心為孩子們篩選玩具圖書(shū)、準(zhǔn)備生活用品、布置適宜環(huán)境、開(kāi)設(shè)暖心體驗(yàn)小區(qū)角。
走進(jìn)二街分園大三班，幾位家長(zhǎng)志愿者正在和老師們一起打掃衛(wèi)生，布置圖書(shū)角等空間。“為了迎接孩子開(kāi)學(xué)，老師們讓出了自己的辦公空間，整修設(shè)施、搬運(yùn)桌椅，非常辛苦，我們也想為幼兒園出一份力。”家長(zhǎng)志愿者朱鵬飛說(shuō)。
“受災(zāi)之后，我們特別擔(dān)心孩子是否能正常開(kāi)學(xué)，老師、園長(zhǎng)都跟我們說(shuō)，‘請(qǐng)放心’‘別擔(dān)心’。借址分流了就給我們安排了公交專線，我們擔(dān)心孩子自己坐車不安全，幼兒園又進(jìn)行了協(xié)調(diào)，一個(gè)孩子和一個(gè)家長(zhǎng)親子同坐，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，專線車再把家長(zhǎng)送回到中心園。”朱鵬飛說(shuō)，“園長(zhǎng)跟我們家長(zhǎng)說(shuō)，保證孩子安全，也得保證家長(zhǎng)安全。”
班級(jí)圖書(shū)角還制作了《為我們服務(wù)的人》系列自制圖書(shū)，進(jìn)行愛(ài)的教育。《為我們服務(wù)的人》一書(shū)中，有很多武警戰(zhàn)士和老師一起清淤泥的現(xiàn)場(chǎng)圖片。大三班班長(zhǎng)宋曉苒老師介紹說(shuō)：“當(dāng)時(shí)人手不夠，有快退休的老教師，還有帶病堅(jiān)持的老師，還有一些社區(qū)工作者，還有家長(zhǎng)志愿者……身邊涌現(xiàn)出了很多榜樣，想讓孩子們感受榜樣的力量。作為一個(gè)教育契機(jī)，等開(kāi)學(xué)了可以帶孩子們開(kāi)展教育活動(dòng)。”
“看到老師們那么辛苦，我們心里也不落忍，都愿意主動(dòng)出一份力。通過(guò)這次災(zāi)后重建，我們家長(zhǎng)和老師、園長(zhǎng)都已經(jīng)處成朋友了，我們的關(guān)系越來(lái)越好。”朱鵬飛動(dòng)情地說(shuō)。
“很放心，孩子吃的比我們都好”
在琉璃河中心幼兒園，保健醫(yī)張麗朋老師正在和食堂老師們一起研究孩子們9月份開(kāi)學(xué)的食譜。開(kāi)學(xué)后，幼兒園將精心地調(diào)整開(kāi)學(xué)的幼兒食譜，盡量選擇一些季節(jié)性的蔬菜及水果，力求讓孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愛(ài)上幼兒園的飯菜，使孩子能夠攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)。
房山琉璃河，自古就有“京南梨鄉(xiāng)”之稱。琉璃河中心幼兒園便因地制宜，將萬(wàn)畝梨園引入孩子們的食譜中。“比如我們幼兒園自己研究的菜品梨球櫻桃肉，就是結(jié)合地域特產(chǎn)研究出的一道菜品，酸甜可口，比較受孩子喜歡。”張麗朋說(shuō)。
梨球櫻桃肉、黃金梨包、雪梨蘋(píng)果排骨湯……一道道營(yíng)養(yǎng)豐富、造型可愛(ài)、形美味佳的美食也成為琉璃河中心幼兒園送給孩子們的“開(kāi)學(xué)禮”。
平時(shí)，老師們會(huì)以照片形式跟家長(zhǎng)分享一周食譜，家長(zhǎng)有意見(jiàn)可以隨時(shí)提出。“我們覺(jué)得挺好的，很放心，比我們吃的都好。”一位家長(zhǎng)開(kāi)心地說(shuō)到。
用心用情重建 只為孩子“眼前一亮”
距離琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園二街分園幾公里外，琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園正在進(jìn)行全面升級(jí)改造。幼兒園里，教學(xué)樓的墻面上還留有洪水浸泡過(guò)的痕跡。“每天，我們都能夠感受到幼兒園的新變化。”琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王永濤說(shuō)，經(jīng)過(guò)前期的清淤和除菌處理，目前正在進(jìn)行消防設(shè)施、排水管道的疏通和改造，“后續(xù)，我們還將對(duì)校園整體的外部環(huán)境、樓內(nèi)墻面取暖等進(jìn)行全面改造。”
預(yù)計(jì)11月，琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園重建工程將整體完工，經(jīng)過(guò)后期的校園環(huán)境布設(shè)，明年春季學(xué)期實(shí)現(xiàn)開(kāi)園。“在改造中，從物質(zhì)環(huán)境到精神環(huán)境，我們都是用心、用情來(lái)打造，希望到時(shí)能讓孩子眼前一亮，家長(zhǎng)眼前一亮。”王永濤說(shuō)。
據(jù)悉，房山區(qū)受損嚴(yán)重?zé)o法在原址開(kāi)學(xué)的3所學(xué)校，堅(jiān)持“一校一策”制定借址、分流方案，由區(qū)內(nèi)協(xié)調(diào)臨時(shí)定制公交，妥善做好分流學(xué)生上學(xué)的服務(wù)保障，確保9月1日全區(qū)各中小學(xué)幼兒園有形、有聲、有情、有質(zhì)、有序地高質(zhì)量開(kāi)學(xué)。
市教委副主任王方介紹，汛情發(fā)生以來(lái)，市教育兩委第一時(shí)間深入房山區(qū)、門(mén)頭溝區(qū)、昌平區(qū)3個(gè)受災(zāi)地區(qū)，對(duì)275所受災(zāi)學(xué)校逐一研究、綜合會(huì)診、精準(zhǔn)施策，加快校舍清淤消殺、校園修繕恢復(fù)，做好分流學(xué)生安置和通勤方案。截至目前，所有受災(zāi)學(xué)校清淤、消殺、房屋安全鑒定等工作均已完成，受損設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料已基本購(gòu)置到位，需要分流安置的學(xué)生已逐一落實(shí)就讀學(xué)校，將全部如期開(kāi)學(xué)。
文字：婁雪
攝影：王輝
編輯：蘇珊
編審：郝彬
終審：王宇 蘇金柱
關(guān)注教育的人都在看
