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來源：教師會

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(資料圖)

不再失聯(lián)

即將進入開學季，迎接廣大教師的是一個喜訊：

教師即將迎來全新的“雙減假”！

部分地方教育部門為緩解教師的工作壓力，根據(jù)教師“雙減”后的工作時間，制定了新的工作方式：

每周除了周末雙休外，周中再給老師額外安排半天的假期，老師可以根據(jù)工作安排和實際需要，自由支配。

此前，溫州市教育局出臺了《關于進一步做好“雙減”背景下教師關愛工作的十條措施》，明確提出：

參加課后服務的教師，每周可享受半天“雙減假”，也可用課后服務時間兌換“雙減假”；

安徽蚌埠市教育局也發(fā)布了《關于實施基于智能技術的蚌埠市義務教育階段學校教師彈性上下班制的意見》表示：

義務教育階段教師，每周有望享受半日的“雙減假”，并鼓勵在課后服務中打破班級界限，靈活組班、積極探索引入社會力量參與等。

以此保障教師的休息時間，提高職業(yè)幸福指數(shù)，調(diào)動教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

原本是個喜訊，可是全體教師沉默了……

不知哪一天才能變成現(xiàn)實發(fā)生在自己身上的，虛無縹緲的半天假期，又一次成功為教師群體拉仇恨了。

01

請不要對教師的假期有什么誤會

它是給教師續(xù)命的

剛剛度過一個暑假，走在路上，熟人打招呼都變成了“當老師就是好了，一年能休息半年時間”，客客氣氣的話語聲中透露出不滿和羨慕嫉妒，不過我已經(jīng)習慣了，淺淺一笑罷了。

教師的寒暑假是用來續(xù)命的，沒有寒暑假，開學誰來為教育事業(yè)賣命？

一個星期下來幾乎見不到年幼孩子醒著的時候，早上走的時候孩子還沒醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡著了。

在教師隊伍，向來有段自嘲的話口口相傳：

起得比雞早，干的比牛多，睡得比狗晚，地位不如豬。

人累，心更累！

工作苦不苦，大家都清楚；

生活難不難，五味都俱全！

更何況，教師寒暑假表面上是不要上班，但事實是學校和管理部門有事，必須是隨叫隨到的。而且寒暑假教師同樣被安排了工作：

寒暑假期，只是把工作的地點換成了家里，上課工具換成了手機而已。

更有甚者安排教師在池塘邊、河邊定時蹲點，巡視，防止學生溺水。

02

學生“減負”

教師負重前行

這是“雙減”后一名住校教師最普通的某一天：

早上5點半時準時起床，快速收拾好自己和兩孩子吃喝拉撒

7點鐘準時出發(fā)，把小寶送到幼兒園，把大寶送到他的學校

7時30分，入班檢查班級和清潔區(qū)衛(wèi)生，監(jiān)督提前到校的學生早讀（學校要求教師上早讀）

8時整預備，回辦公室準備上課的資料

8時10分—8時50分，上第一節(jié)語文課

9時整，第二節(jié)沒課，填報少先隊三星章學生資料

9點40分，體育大課間，到操場帶領班級學生上跑步操

10點10分，上第三節(jié)課

10點50分，下課后處理班級學生矛盾，跟家長溝通

11點40分，入食堂組織學生吃午飯，并幫忙打掃食堂衛(wèi)生

12點30分，飯后回辦公室趕緊批改上午學生完成的作業(yè)

1點10分，延時服務入班輔導學生作業(yè)

1點50分，延時結束，回辦公室完成普法app課程學習，并在微信群回復家長問題，與家長溝通

2點10分，入班第一節(jié)課

2點50分，下課回辦公室復批中午延時的作業(yè)

3點40分，網(wǎng)上查閱資料，組織班級學生表演課本劇，參加學校讀書節(jié)活動

4點30分，延時服務，入班輔導學生作業(yè)

5點20分，延時服務，帶領班級學生閱讀室閱讀，順便讓今天的值班同事幫自己把小寶從校車上接回來

6點10分，學生離校，給兩孩子做飯吃，輔導大寶作業(yè)，陪小寶閱讀

9點多孩子睡著了，為第二天課程做準備

自“雙減”政策實施以來，各中小學校教師面臨工作時間更長、工作強度更高、非教學任務更多等難題。

越來越多的老師“滿負荷”運轉(zhuǎn)。

很多教師給我私信吐苦水：

“雙減”后我們干過最奇葩的就是加班整減負檔案。

幾乎各個單位都在給老師安排任務，就差畜牧業(yè)沒有給老師安排事情了。

老師真的是所有事情都要插一腳，不僅要教學生，還要教家長，醫(yī)療、消防、公安、社區(qū)……

03

身心俱疲的教師

能帶給孩子什么

一線教師教學任務本就不輕，非教學任務更是繁重，延時工作，隱性工作，加班值班，更使得教師身心俱疲，焦慮不安！

這不僅對教師個人身心健康不利，更使得教育教學大受影響！

一位身心俱疲的教師能帶給孩子什么呢？

好的教育，不能讓教師負重前行！

教師減負、減壓已然刻不容緩！

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