“今年我關注的教育問題主要是制定學前教育法、修改教師法、制定終身學習法等。”近日，全國人大代表、山東臨沂第一實驗小學岔河校區校長張淑琴接受記者采訪時說。

作為一名來自沂蒙革命老區、已當選三屆全國人大代表的小學教育工作者，今年春節后的第一個工作日，張淑琴就組織召開學校教師座談會，并走訪臨沂市教育局等單位，調研關于教育改革發展的意見和建議。

2008年，張淑琴當選第十一屆全國人大代表，并連續當選十二屆、十三屆全國人大代表。10年來，她深入調研，撰寫了“關于制定學前教育法的議案”等130多份議案和建議，并多次列席全國人大常委會會議，參加教育一攬子法律修改評估會。在2016年的全國兩會上，張淑琴還面對面向李克強總理匯報了基層教育工作。

2013年6月，臨沂市實施“名校進北城”工程，以名校帶動戰略，推動城鄉教育均衡發展。當時位于北城區的柳青街道岔河小學，是一所僅有98名學生的村小，由于學校位置偏、條件差、經費不足，生源流失嚴重，學校瀕臨倒閉。岔河小學成為臨沂第一實驗小學的分校后，臨沂一小需要派教師骨干到那里工作。誰愿意去呢?

張淑琴主動申請到這所離家較遠的薄弱校區工作。“我在農村學校調研過，知道城鄉教育存在的差距;我是黨員，對市委、市政府促進教育均衡發展的舉措要帶頭落實。”張淑琴說。

從此，張淑琴每天早上6點多出發，帶著飯菜、騎著自行車，趕到岔河小學上班。面對學校發展困境，她著力加強學校管理，組織校本研修，向社區問需求，到學生家家訪。學校缺少圖書，沒有音樂和體育專業教師，她四處為學校募捐圖書，協調社會力量開設乒乓球、舞蹈、葫蘆絲等特色課程，還成立了足球、拉丁舞等20個興趣社團。她多方呼吁，申請近200萬元專項經費，用于購置班級多媒體、圖書、儀器，修建操場，為學校引進了自來水。

在她身體力行的感召下，教師們發揚沂蒙精神，努力工作，家長們為學校發展獻計獻策，學校辦學水平快速提升。目前，臨沂第一實驗小學岔河校區已擁有在校學生近1800人，是2013年張淑琴剛到校時的10多倍。

作為一名扎根基層從事小學教育工作的全國人大代表，張淑琴深入基層調研，她的議案、建議也多與促進教育改革發展有關，涉及農村教師隊伍建設、城鎮中小學大班額問題，以及農村學校和年輕女教師較為集中學校的缺編等問題。她呼吁提高小學教師高級崗位比例設置的建議，2016年在山東得到落實——中學高級和中級崗位比例提高5個百分點，小學高級和中級崗位比例提高7個百分點，并向農村學校傾斜1至2個百分點，全省一次性增加中小學中高級崗位8.86萬個。

張淑琴還建議農村學校核定編制時，要考慮農村學校規模小、教學點分散的問題。“配備教師不僅要考慮師生比，還要考慮班師比，以及農村學校面臨退休的原民辦教師比例高的問題。”張淑琴說。此外，隨著“二孩”政策的放開，對于導致短時間內教師缺編影響教學秩序、城鎮中小學大班額問題等，她建議改進相關機制，這些問題也逐步得到了解決。

今年，張淑琴依然關注著很多教育改革發展的問題，又帶著“制定校園安全法”等議案，來到了全國兩會，繼續為教育事業的改革發展鼓與呼，為自己內心的教育夢努力奮斗。