今年2月，中國高等教育學會發布“中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果”，在“2017年全國普通高校學科競賽評估結果(本科)”中，電子科技大學以69個獎項、總成績100分，名列第一。在“2013-2017年全國普通高校學科競賽評估結果(本科)”中，該校以273個獎項、總成績99.38分，名列第三。

一系列亮眼數據背后的原因何在?電子科大黨委副書記申小蓉認為，這與學校提出的以“新四會”為抓手，聚焦“領導力”提升，培養適應泛信息化時代，具有跨界交叉融合、集成創新能力，未來引領學術前沿和社會經濟發展的領軍人才教育理念分不開。“希望通過大膽探索，走出一條行業特色型大學精英人才的培養之路。”

2017年全國大學生電子設計競賽電子科大蟬聯一等獎數量全國第一

加強頂層設計，構建本科精英人才培養體系

電子科大認為，“電子信息+”與各行各業的深度交叉融合將為我國創造出更多“并跑”和“領跑”的機會。

要在更多領域實現“并跑”和“跟跑”，就需要越來越多的領軍人才走向世界舞臺。為此，電子科大將“本科精英人才培養計劃”作為學校“十三五”期間的三大戰略舉措之一。

申小蓉表示，要讓學子在各行各業實現引領，必須加強學生領導力培養，而聽說讀寫“新四會”是培養學生領導力的重要抓手：“聽”指聆聽不同聲音，能多視角認知與洞見事物;“說”指具有思辨與表達能力，能準確表達思想與觀點，有效溝通意見與情感;“讀”指閱讀經典，博古通今，提升修養;“寫”指善于提煉總結，進行邏輯清晰的寫作。

2016年，經過深入研討后，電子科大制定了《本科人才培養方案全面修訂指導意見》，對下一個甲子要培養什么樣的人、怎樣培養人提出總體指導意見。隨后，各學院本科人才培養方案的修訂工作全面啟動。

在培養方案修訂工作中，學校以培養能引領各行各業發展的學術精英、行業精英和創業精英為目標，將“新四會”能力培養融入本科人才培養方案，貫穿四年教學過程，構建了通識教育與專業教育融合、全面發展與個性發展結合的精英人才培養體系和“以學為中心”的研究型教學體系。

以“領導力”為牽引，電子科大設計了針對學術精英、行業精英和創業精英成長需求的多類型精英人才培養模式。

此外，電子科大的視野并未局限在大型計劃上，還通過“立人班”“鈞業班”等系列本科人才培養改革項目和“暑期學校-國際學堂”等形式，以“常規任務”“課程任務”“領導力體驗任務”等方式形成“聽說讀寫行”系列品牌活動，進一步強化了“新四會”能力訓練和領導力系統培養。

推進教學改革，第一課堂領導力培養實現全覆蓋

“《人類文明經典賞析》在推進速度、規模、深度、影響力上受到好評，堪稱‘爆款’課程。”電子科大大學生文化素質教育中心主任劉惠表示，老師們在核心通識課程《人類文明經典賞析》教學研討會對這門課程給予高度評價。

自2016年10月開課以來，課程組56位老師“老中青”結合，開設小班教學，全覆蓋2016、2017級新生，通過經典導讀(聽)、小班研討(說)、延伸閱讀(讀)和論文寫作(寫)等訓練，探索學生領導力培養的有效途徑。

課題組老師集中研討學習

以《人類文明經典》課程為代表，電子科大以人類文明史和世界科技發展史為主線，構建了由“文史哲學與文化傳承”“社會科學與行為科學”“自然科學與數學”“工程教育與實踐創新”“藝術鑒賞與審美體驗”“創新創業教育”六大模塊的60余門課程組成的核心通識課程體系，開展了彰顯電子科大特色的通識教育新探索。

在探索通識教育新路徑的同時，電子科大面向工程科技和“電子信息+”對人才所提出的系統綜合性、集成創新性、交叉融合性等需求，推進卓越教學，發動和吸引高水平教師開設研究型課程，以跨學科知識的集成和綜合應用為支撐，深化課堂教學模式的改革與創新，提高課堂的整合度、集成度和挑戰度，加強學生的跨學科、跨領域學習，激發學生學術志趣與探索精神。

在課堂教學著力提高學生“集成創新”能力的基礎上，電子科大力圖將“實踐創新”貫穿本科人才培養全過程。

通過打造“四維度”實踐教學平臺體系、“五層次、四結合”實踐教學體系和“普惠性”科技創新體系，電子科大強化了學生的全員參與性和基于項目的體驗式學習，實現了工程實踐創新能力培養四年不斷線，切實提升了學生解決復雜問題的學術創新能力、跨界整合能力與實踐創新能力。

打造文化精品 領導力培養向第二課堂全面延伸

在電子科大，“周周有講座、場場都精彩”早已成為常態。

成電講壇是該校的品牌文化活動，道德模范、諾獎得主、學術大師、表演藝術家、文化名人紛紛做客成電講壇，他們的分享，讓學生們受益良多。

目前，成電講壇平均每年舉行48場，全面開闊學生視野，提升學生思辨與溝通能力和人文與科學素養。

除了成電講壇，電子科大還打造了成電辯壇、成電舞臺兩大精品活動。

一年一度的“成電杯”新生辯論賽

辯論在成電已有三十多年歷史，如今已形成“課程、講座、賽事、隊伍”的辯論文化體系，成為校園文化的重要組成部分。每年，“成電杯”辯論賽、“成電杯”新生辯論賽和“校友杯”名校邀請賽三大系列賽事在校園里輪番上演，是聽說讀寫“新四會”能力培養的重要陣地。

成電舞臺則通過系列演出，打造多樣化、精品化的“成電舞臺”品牌文化藝術活動。僅在2017年，“成電舞臺”系列品牌文化藝術活動共舉辦了42場校內外高水平藝術演出，開展8次國際藝術交流，并赴央視參加“五月的鮮花”全國大中學生藝術展演。

目前，成電舞臺與成電講壇、成電辯壇一起，成為極具特色的三大精品文化活動。此外，學校還定期舉辦了成電下午茶、成電青年說、校園網絡文化節、銀杏節等文化活動。這些活動豐富了同學們的課余生活，提升了同學們的文化素養和藝術品味，促進學生全面、健康、協調發展，有力推動了校園文化建設。

以成電講壇、成電辯壇、成電舞臺等第二課堂為抓手，電子科大正在進一步融匯聽說讀寫“新四會”能力培養，全方位提升學生領導力，進一步強化學生的精神塑造和價值引領，推進學生立大志、成大器、上大舞臺、做大貢獻。