今天，我們相聚在山水甲天下的桂林，美麗的雁山腳下、相思江畔，在廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)隆重舉行2023級(jí)新生開學(xué)典禮。今年我們迎來了全國甚至世界各地的1萬多名2023級(jí)新生，我代表學(xué)校，向大家選擇廣西師范大學(xué)表示衷心地感謝！并對(duì)你們的到來，表示熱烈地歡迎和由衷地祝福。
前兩天，我在迎新現(xiàn)場(chǎng)，看到了許多朝氣蓬勃的面孔，看到了許多充滿好奇的眼神，你們當(dāng)中的很多人，可能還是第一次來到桂林，來到廣西師范大學(xué)，你們的加入，將為新時(shí)代廣西師范大學(xué)的發(fā)展，注入蓬勃生機(jī)和青春活力！你們即將開啟新的生活，體驗(yàn)新的人生。今天，作為校長和老師，我和同學(xué)們分享三個(gè)問題。
第一個(gè)問題，廣西師范大學(xué)是一所什么樣的學(xué)校？
(資料圖)
回望學(xué)校91年的辦學(xué)歷程，我們應(yīng)當(dāng)為之驕傲和自豪。
我們?yōu)閷W(xué)校底蘊(yùn)深厚而驕傲。1932年，學(xué)校前身廣西省立師范高等專科學(xué)校誕生于民族危難之際，后成為享譽(yù)西南的“小莫斯科”“西南民主堡壘”；1943年升格為國立桂林師范學(xué)院；1944年，抗日烽火中西遷柳州丹洲、貴州平越辦學(xué)，弦歌不輟；1953年院系調(diào)整，組建廣西師范學(xué)院；1983年更名為廣西師范大學(xué)；2015年成為省部共建高校；2021年成為廣西重點(diǎn)建設(shè)“國內(nèi)一流大學(xué)”高校，已培育英才45萬余人。如今，典雅王城、俊美育才、恢弘雁山三校區(qū)并立，各有特色。
我們?yōu)閷W(xué)校人才薈萃而驕傲。楊東莼、薛暮橋、陳望道、歐陽予倩、曾作忠、林礪儒、林煥平、賀祥麟、鐘文典、伍純道等一批名師云集學(xué)校，群星璀璨。如今，學(xué)校專任教師2000多人，省部級(jí)以上人才160多人次，匯聚師大，教書育人。
我們?yōu)閷W(xué)校實(shí)力強(qiáng)勁而驕傲。學(xué)校擁有多個(gè)學(xué)科博士點(diǎn)、一大批高層次的教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室、國家文科基地、全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院等眾多平臺(tái)。教師教育、人文強(qiáng)桂、科技興桂、國際教育交流品牌響亮?？梢哉f，九十多年來，廣西師范大學(xué)伴隨國家和民族艱苦卓絕奮進(jìn)之歷程，傳承中華文化命脈于八桂大地，抵御外侵于抗日烽火，探求科學(xué)以服務(wù)社會(huì)，塑造師范以引領(lǐng)教育；彰顯報(bào)國為民，養(yǎng)成“弘文勵(lì)教 至臻至善”之大學(xué)“獨(dú)秀”精神與“尊師重道，敬業(yè)樂群”之大學(xué)校訓(xùn)精神，傳承文明，塑造新人。
第二個(gè)問題，我們?nèi)绾味冗^不可復(fù)制的大學(xué)時(shí)光？
我曾經(jīng)刻畫過我心中的教育學(xué)生的理想模樣?！拜份穼W(xué)子，有璞玉之真，雛雁之態(tài)，為師者養(yǎng)其個(gè)性張揚(yáng)、育其身心健康，扶其理想，教化其知識(shí)，強(qiáng)化其能力，誡除其不良，促進(jìn)其發(fā)展；或?yàn)轼欩]，或?yàn)轷o龍，各有所長，皆能自養(yǎng)?！贝蠹医?jīng)歷了三年疫情，經(jīng)過重重磨礪，不斷拼搏，超越自己，才邁入大學(xué)殿堂。今后的大學(xué)或研究生生活，我們應(yīng)該如何度過，我想有這么幾條建議。
養(yǎng)成高尚道德。《大學(xué)》開宗明義“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝呵飼r(shí)期管仲有言“道德當(dāng)身，不以物惑。”歐洲文藝復(fù)興時(shí)期著名的思想家但丁曾說，“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”這就告誡我們首先要做一個(gè)有德之人，要有定力，不被流俗所動(dòng)，不為誘惑所動(dòng)，時(shí)刻自重、自省、自立、自尊、自愛，慎獨(dú)、慎思、慎言、慎行，這樣才能行得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。
訓(xùn)練系統(tǒng)思維。思維能力是人的重要核心能力之一，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)他人、對(duì)自己的一種思考和思維方式。其中系統(tǒng)是一個(gè)全面的整體，涉及要素具有關(guān)聯(lián)性、耦合性和協(xié)同性。大學(xué)期間，我們會(huì)接觸到更為廣闊的世界，認(rèn)識(shí)到不同的個(gè)體，體驗(yàn)到更加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我們要在紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)過程中，不斷增強(qiáng)辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，唯有如此，方能成長。
習(xí)得知識(shí)技能。如何形成自己的知識(shí)體系？一是閱讀。我曾經(jīng)和教師們交流，“為師者應(yīng)博覽群書，文理互通，學(xué)科見長；教育與心理，科學(xué)與人文，理論思辯，實(shí)踐探究；由此及彼，由表及里，由博返約?！蓖瑯樱@對(duì)于同學(xué)們也適用。我國哲學(xué)家周國平也認(rèn)為：“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)的精神世界里的漫游，是在這漫游旅途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為?！倍颊f“腹有詩書氣自華”，希望大家多閱讀經(jīng)典，多涉獵各類經(jīng)典，養(yǎng)成獨(dú)特的文化氣質(zhì)。二是實(shí)踐。宋代思想家朱熹感嘆：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！毕Ｍ蠹也粌H限于書本，還要多走出宿舍，走出校園，走向田野，多閱讀我們所處的桂林山水，多感受我們這個(gè)日新月異的時(shí)代，閱讀自然，閱讀社會(huì)，閱讀一切綻放的生命。
提高核心能力。道德、思維、知識(shí)體系形成后，最終就會(huì)體現(xiàn)在個(gè)人的核心能力素質(zhì)上。學(xué)生的核心能力是什么？簡單說，就是無時(shí)無處不在的清醒、自律、真誠、善良與上進(jìn)，就是要有豐富的情感，健全的人格，專業(yè)的知識(shí)，寬廣的胸懷，真正讓自己成長為心中有夢(mèng)、眼中有光、腳下有路的人，成長為有益于國家和社會(huì)的人。
第三個(gè)問題，作為校長，我對(duì)大家的期待是什么？
做人要向上、向善、向真。同學(xué)們，人生不可能一帆風(fēng)順，人生不如意十有八九。遇到艱難，遇到困苦，我們選擇的狀態(tài)決定了我們的人生航向。學(xué)?！蔼?dú)秀”精神其中一句就是“至臻至善”，就是告訴大家要追求卓越，砥礪前行，崇尚道德，涵養(yǎng)善性。期待同學(xué)們永遠(yuǎn)向陽生長，向上奮進(jìn)，待人以真，處事唯真，常懷善良之心，常懷真誠之意，永遠(yuǎn)擁抱美好，懷抱希望。
做事要擔(dān)當(dāng)、周全、高效。敢于擔(dān)當(dāng)是青年學(xué)生最可貴的品質(zhì)，不管遇到任何事，要 敢于負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn) 。周全就是要 考慮全面，思考深刻 。高效就是要 立即行動(dòng)，追求效率 。希望同學(xué)們拿出新時(shí)代青年人該有的朝氣、銳氣、靈氣，敢擔(dān)當(dāng)，善作為，展現(xiàn)師大學(xué)子最美風(fēng)采。
做學(xué)問要客觀、前瞻、系統(tǒng)。大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，學(xué)問來不得半點(diǎn)做假。著名文學(xué)家王國維認(rèn)為，做學(xué)問有三種境界。第一境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙辰缡恰耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌辰缡恰氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝蠹覍W(xué)知識(shí)，做學(xué)問，要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，刻苦鉆研，全面系統(tǒng)，創(chuàng)新創(chuàng)造，這樣才能夠功到自然成，發(fā)前人所未發(fā)之秘，辟前人所未辟之境，體悟“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。希望大家將自身所學(xué)緊密結(jié)合國家民族之需要，做真學(xué)問，做大學(xué)問。
同學(xué)們，在廣西師范大學(xué)還有一大批優(yōu)秀的教師在此“傳道、授業(yè)、解惑”，他們以自我砥礪為基，以塑造學(xué)子為本，以傳承文明為神，將陪伴同學(xué)們共同度過大學(xué)美好的青春時(shí)光。希望同學(xué)們鐫刻師大“尊師重道 敬業(yè)樂群”校訓(xùn)精神和“弘文勵(lì)教 至臻至善” “獨(dú)秀”精神印記，與師為友，與真理為友，與生活為友，博學(xué)于文，約之以禮，行己有恥，向上、向善、向真、向美，相約師大，共赴夢(mèng)想，不斷成長為卓越的自己。
注：本文系廣西師范大學(xué)校長孫杰遠(yuǎn)在2023級(jí)新生開學(xué)典禮上的講話，有刪節(jié)。
